认识乘法和乘法算式含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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《乘法的初步认识》教学设计一、情境导入同学们,今天这节课老师带大家去游乐园里玩,你们想不想去?出示主题图:仔细观察,游乐园里都有什么?让学生观察后说一说。二、探索新知1.出示课件a) 课件出示过山车图。过山车里共有多少人?(每排是2人,有6排,那就是6个2,。)你能列出加法算式吗?(2+2+2+2+

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所属课文：认识乘法和乘法算式

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2018-04-27 14:27:00

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学校：玉田县杨家套乡东高桥中心小学

认识乘法和乘法算式含PPT的教学设计及点评

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关键词：认识乘法和乘法算式含PPT的教学设计及点评

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《乘法的初步认识》教学设计

一、情境导入

同学们,今天这节课老师带大家去游乐园里玩,你们想不想去?

出示主题图:仔细观察,游乐园里都有什么?让学生观察后说一说。二、探索新知

1.出示课件

a) 课件出示过山车图。

过山车里共有多少人?(每排是2人,有6排,那就是6个2,。)你能列出加法算式吗?(2+2+2+2+2+2=12)

b) 课件出示摩天轮图。

问:每个摩天轮里有多少人?(3人)一共有几个同学在玩摩天轮?

列出加法算式。

3个3个地数,一共有4个3,写出加法算式是:3+3+3+3=12。

c) 课件出示小火车图。

问:每个车厢里有多少人?(3人)有几个这样的车厢?(6人)你能列出加法算式吗?(3+3+3+3+3+3=18)

师:玩了这么久,我都感觉累了,咱们坐在草坪的桌子上休息休息,看那边的桌子旁的3个小朋友在干什么?

生:在用小棒摆图形

师:下面以小组为单位,摆图形(用4根小棒摆小伞,用3跟小棒摆三角形,用6根小棒摆小树,用12根小棒摆小房子)摆完后算算一共用多少根?

小伞:4+4+4=12,三角形:3+3+3+3+3+3=18,小树和房子:6+14=20 2.观察这几道算式,它们有什么共同的特点?

生:除去最后一个十字,其它加法算式的加数都相同

师:数一数,这是几个几相加?

3.每人几只眼睛?20人呢?怎样列式?学生说老师写?看到老师写你们有什么感受?科学家也觉得太麻烦,

为了简便地表示像这样的连加算式,人们就用乘法来计算.今天我们来学习一种新的计算方法——乘法的初步认识。(板书课题。)

提问:3+3+3+3+3+3=18这个连加算式表示什么?(6个3相加,和是18。)指出:这种加数相同的加法,还可以用乘法表示。写成乘法算式是3*6=18或6*3=18。

说明:“×”叫乘号,按照从左到右的顺序读乘法算式。读的时候,读作“乘”3*6,读作:3乘6等于18;6×3=18,读作6乘3等于18。(板书)

3表示相同的加数是3 6表示相同加数的个数是6

4.用乘号算式表示。

同学们数一数“3+3+3+3+3=15”里面有几个3?(5个3相加。)你能写出乘法算式吗?学生试着写出:5×3=15,3×5=15,并读一读。

6+6+6+6=24,这里面有几个6,你能写出乘法算式吗?学生试着写出: 6×4=24,4×6=24,指名读算式。

三、积累应用

完成教材第48页做一做的第1—3题。

四、课堂小结

小结:求几个相同的数连加的和,可以用乘法计算。

今天我们游玩了游乐园,你们开心吗?你都学到了哪些知识?

学生自由发言。

教师总结:通过这节课我们知道了几个相同的加数相加可以用乘法表示。在生活中有很多这样的例子,希望同学们用心去观察,相信你一定会成为小小的数学家。

关于本教案的常见问题

Q：认识乘法和乘法算式含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识乘法和乘法算式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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