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《幸福拍手歌》教案园洲第二中心小学陈颖教学内容：四年级上册第七课第42页教学目标：1、知识目标：用轻巧有弹性的声音，自信、有表情地演唱。2、能力目标：创编新歌词，加入身体律动和乐器。3、情感目标：激发学生对生活的热爱，对祖国的感恩，对幸福的积极态度。教学难点：掌握附点八分音符的节奏和旋律音程的跳进。
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演唱 幸福拍手歌优秀教案说课稿
未知
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关键词：演唱 幸福拍手歌优秀教案说课稿
正文
《幸福拍手歌》教案
园洲第二中心小学
陈颖
教学内容：
四年级上册第七课第42页
教学目标：
1、知识目标：用轻巧有弹性的声音，自信、有表情地演唱。
2、能力目标：创编新歌词，加入身体律动和乐器。
3、情感目标：激发学生对生活的热爱，对祖国的感恩，对幸福的积极态度。
教学难点：
掌握附点八分音符的节奏和旋律音程的跳进。
教学重点：
感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现情绪。
教具准备：
电钢琴、敲击乐器（手鼓、摇铃、沙锤、响板）
教学过程：
一、揭示课题，感知幸福：
1、今天我们要学的歌曲，叫《幸福拍手歌》。播放一组生活中的图片，提示学生：如果感到幸福我们就用拍.拍手来表示吧。
2、当你看到我们的祖国越来越强大的时候，你感到幸福吗？（生回答。）
下面请听歌曲《幸福拍手歌》。
3、节奏对比（二八和附点八分音符），引出附点节奏的特点。
4、跟着老师的朗读，原地踏步并在提示处拍拍手。
5、听旋律，用da跟唱。
二、情境学习，创造幸福：
1、分乐句进行音程跳进学习：
（1）我们刚开始爬山的时候，充满能量，所以很轻松就爬到第一个小凉亭了。（出示：1do）听唱第一句。
（2）小朋友歇息了一下，又出发了，这次爬着爬着，终于爬到第二个小凉亭了。（出示：2re）听唱第二句，提示这个声音位置和小凉亭的位置一样，都比刚才要高。
（3）剩下最后一个小凉亭了，小朋友们，我们要继续爬上去吗？（出示：3mi）听唱第三句。
（4）我们成功到达山顶了，请跟着老师的歌声给自己一个鼓励吧。（看那大家都一起拍拍手）完成第四句。请问同学们，当我们用自己的力量爬到山顶了，你感到幸福吗？全班起立，用身体律动完整地演唱第一段。
2、当你感到幸福的时候，你还会用什么样的方式来表达？
课本歌词：跺跺脚、拍拍肩。
3、创编歌词，加乐器愉快地演唱。
三、课程小结，感恩幸福：
这节课你有什么收获？
幸福并不取决于你是谁，你拥有什么，而仅仅是取决你是怎么想的。今天，老师的幸福，就是你们脸上的笑容。老师希望同学们能发现，幸福就是有爱你的父母，幸福就是你有能力帮助身边的人，幸福就在我们身边。（播放《我们多么幸福》）
板书：
幸福拍手歌
节奏类型：
X
X
X.
X （均匀）
（前重后轻）
X.
X
X
、
X.
X
X
、
X.
X
X 拍
拍
手、
跺
跺
脚、
拍
拍
肩
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关于本教案的常见问题
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