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关键词：5 风儿轻轻吹优秀教案内容

正文

风儿轻轻吹

宋营小学陈嘉琳

一、教学引入

师：今天的道法课老师想以谜语作为开场，我们一起来猜一猜吧！

PPT出示: 生：看不见，摸不到，四面八方到处跑，跑到江河水生波，穿过森林树呼啸。

师：同学们，你们猜到是什么了吧!大家一起告诉我吧！

生：风。

师：你们猜的真对，谜底就是风。在这样一个春暖花开的时节，万物复苏，春风吹拂，多美的一首小诗啊！其实风天天都和我们在一起，我们快来找一找春风吧，看看它在哪？

二、讲授新课

1、风儿在哪里--寻找凤

师：你们找到春风了吗？你们在哪里发现的春风？

生：春风就是在那高高的风筝线上

生：春风就是那河边随风舞动的柳姑娘

生：春风就是在孩子们吹泡泡的欢笑声中

生：春风就是在那池塘边的水波纹中

生：春风就是在那阵阵花香中

生：风儿在那高高飘扬的五星红旗上。

生：秋天到了，风儿在那飘落的片片黄叶上。

生：风儿在那清脆的风铃声里。

师：同学们说的真美啊！风无处不在，它随时都在我们身边，让我们沐浴在春风里，感受大自然的美丽吧！

2、和风儿一起玩--感受风

师：（播放教材P19图片）瞧，屏幕上的孩子们玩得真高兴啊，你们仔细观- 1 -

察看看春风给他们带来了哪些欢乐

生：我看到有同学在吹泡泡

生：我看到有同学在拿着旋转的风车欢快地奔跑

生：我看到空中飞着各种各样的纸飞机

师：是啊！老师也带来了玩具，让我们和风儿一起玩，尽情享受风儿带给我们的快乐好吗

3、风儿是怎么形成的

（1）实验步骤

师：1先找一个干净的空塑料袋

两手分别握住塑料袋的袋口两端，抖动塑料袋，让塑料袋装满空气，然后用手捏紧袋口。

将装满空气的塑料袋袋口对着脸蛋儿

另一只手捏袋子底部，让空气流出。师：你们感受到了什么

生：一阵凉凉的风

师：那风是怎么形成的呢？

师：风是由空气流动引起的一种自然现象，空气的流动就形成了风。

4、风儿能帮助我们

师：人类可厉害了，可以很好的利用风，请同学们看P20的图片。

生：夏天，一个小男孩拿着扇子扇风降温。

生：帆船利用帆航行。

生：风使衣服干得更快。

生：利用风来发电。

师：请同学们想一想，除了图中呈现的现象外，风还能帮我们什么？

（学生分组讨论，积极发言，全班交流）

师：同学们真棒！风除了能帮我们降温、使船前进，使衣服干得更快、发电之外，还能让我们利用风放风筝、使蒲公英满天飞等。

视频展示--了解风的种类

师：请同学们观察P21图片，说说你们看到的现象。

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生：微风使炊烟缓缓升起。

生：大风将大树吹的左摇右晃。

生：台风将树吹倒了，使地面的许多东西吹到空中。

师：请同学们看视频，说说遇到这些现象，我们应该怎么办？

师：风儿是有“脾气”的，微风的时候风力平缓，我们可以愉快地在风中玩耍；风儿比较大，同学们尽量少出门，免得受到伤害；台风是一种自然灾害，同学们就更不能出门了。

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