唱歌　甘洒热血写春秋　评课稿

表演 京剧《甘洒热血写春秋》教学设计

洛阳市西工区张乃心

教学内容：

学习京剧《甘洒热血写春秋》

教学目标：

1、学习演唱《甘洒热血写春秋》。

2、了解四大须生及四大名旦。

3、通过学习《甘洒热血写春秋》了解《智取威虎山》的情节，学习精彩对白。

教学重点：

学唱戏曲《甘洒热血写春秋》。

教学难点：

一字多音，“4”的拖拍，如唱段最后一字“秋”的演唱。

教学过程：

一、导入

1.教师随伴奏表演唱《贵妃醉酒》选段。

师：老师扮演的是什么角色？这个角色属于哪个行当? 2. 对！这是著名旦角演员梅兰芳的代表作《贵妃醉酒》。是旦行花衫。谁能根据自己课前查找的资料介绍一下这名京剧大师

。

3. 在旦行里，还有三个人和梅兰芳齐名，你知道他们都是谁么？ 四大名旦：1927年。北京顺天时报举办评选“首届京剧旦角最佳演员”，梅兰芳、尚小云，程砚秋、荀慧生当选，被誉为京剧四大名旦。（课件）

4. 除了著名的四大名旦之外，你还知道京剧哪些著名演员。

5. 京剧的四大须生是：马连良，谭富英、杨森宝、奚啸伯。（课件）

6.再听一段，观看京剧《智取威虎山》片段《甘洒热血写春秋》一折。

师：他是生旦净丑中哪个行？

师：对！这是现代京剧《智取威虎山》当中的一个片断。现代京剧，又叫样板戏，是经过改革了的京剧，所以对于行当的划分并不像正统的京剧那样严格。杨子荣是生行的角色，但又不是传统意义上的老生或者武生。而是经过创新了的。他是我们解放军的侦查排长，化装成土匪，打入敌人内部，要里应外合消灭逃到威虎山上的土匪。今天我们就学习这位英雄

杨子荣的唱段:《甘洒热血写春秋》

二、学习戏曲《甘洒热血写春秋》

1.我们再听一听请说说演唱情绪怎样？你有什么感受？

生：坚定、豪爽、紧张…

2. 师：这段唱腔表现了杨子荣必胜的信心，非常坚定、有气势，那么这种气势是如何体现出来的？

生:杨子荣的表演，架势。

师:杨子荣的唱腔有气势和音乐的要素是分不开的，下面再听一听，感受一下音乐的节拍是几几拍，和平常的歌曲的拍节有什么不同之处？

师：好下面我们看乐谱：

）

3.讲解戏曲的板、眼和歌曲的节拍的对比。

（1）戏曲讲究的是板和眼，戏曲中四一拍，就是有板无眼，板就是强拍，眼就是弱拍。这段唱腔只有强拍，没有弱拍。

（2）讲解四二拍，是一板一眼，就是一强一弱。

（3）讲解四四拍，是三板一眼，和歌曲的四四拍一样，强弱规律是强弱次强弱。

4.教师和学生一起拍手，体验板眼的强弱规律：

（1）一板一眼

（2）有板无眼；

（3）三板一眼。

师：对！正是有板无眼这种只有强拍，没有弱拍的音乐节拍表现形式才能体现出主人翁的坚定豪爽。

5. 指导演唱：

（1）教师唱歌谱，学生和老师一起拍手。

（2）讲解第一拍的后半拍起唱，学生跟着老师一起模唱。你感觉哪一句不好掌握？

（3）.难点：“4”的拖拍，学生看节拍线。

（4）朗读戏词: 师：戏词是一语双关，这段唱段表现的是，杨子荣巧借敌人的酒壮英雄虎胆的本色，可笑的是众土匪还蒙在鼓里。

（5）. 教师弹琴，学生试着填词演唱。

（6）.指导注意咬字归韵：“洒”“显身手”“写”“秋”， 京剧讲究字正腔圆，咬字要快速，带劲。

（7）.逐步加快速度演唱

6.力度处理：开始f～“甘洒热血”f～“秋”～f f. 7. 完整演唱这一唱段。

8.体验与感受：你觉得唱京剧与唱歌有什么不同？

京剧更加注重板眼，更加讲究字正腔圆。

三、介绍剧情，并观看影片剪辑，调动学生情绪，更好地处理这段唱腔的演唱。

1946年，我军某部团参谋长率部队进山，消灭逃进威虎山土匪座山雕。经过侦查, 想要制胜最好是智取。参谋长派侦察排长杨子荣改扮土匪打入威虎山，杨子荣假意把联络图交给了座山雕，因其献图有功，被封为“老九”，并一起喝庆功酒。除夕夜，杨子荣趁着土匪们为座山雕祝寿，将匪徒灌醉，全歼敌人。这一段就是匪徒们在为杨子荣庆功的时候杨子荣所唱的一段。表现了杨子荣机智勇敢，深入虎穴，并要取得最后胜利的决心和信心。下面我们看看这段视频。

1.影片精彩对白放映并学习。

（1）课件出示精彩对白文字。

座山雕台词： 杨子荣台词：

天王盖地虎， 宝塔镇河妖。

脸红什么？ 精神焕发！

怎么又黄了？ 脸上涂的蜡！

（2）教师表演精彩对白。

（3）学生学习精彩对白；

（4）师生对白，生生对白。

4.京白之后，跟伴奏带，再次完整地、慷慨激昂地演唱《甘洒热血写春秋》唱段。

四、简单介绍京剧伴奏乐器，并让学生念锣鼓经中学习京剧身段表演。

1.传统京剧伴奏文场离不开四大件，武场离不开打击乐。（课件）

2.但是现代京剧却加入了西洋乐器。更增加了气势。

3.播放一段《智取威虎山》中《打虎上山》一折感受交响乐版伴奏的气势。

4. 让学生敲击大小锣等打击乐器，认识、感受京剧伴奏乐器；创作表演体验京剧的表演艺术。

5. 请学生来扮演孤胆英雄杨子荣，请他尝试用京剧的唱腔、架势来表演，其余同学帮衬着点，为他念锣鼓经。让学生兴致勃勃，个个唱着京剧，划着手势。

小结：今天我们一起认识了京剧的几个著名演员并学习了《甘洒热血写春秋》唱段，京剧作为我们的国粹文化，博大精深。下节课，我们将继续学习这个唱段，并认真学习杨子荣的表演。请同学们课后查一查，除了《甘洒热血写春秋》这个唱段之外。《智取威虎山》里，还有哪些精彩的唱段。可以给同学们介绍和演唱，好吗？

五、作业设置：

课后查一查，除了《甘洒热血写春秋》这个唱段之外。《智取威虎山》里，还有哪些精彩的唱段。

六、板书设计：

甘洒热血写春秋

1 4 拍 有板没眼