唱歌　小鸟请到这里来　教学设计范文

小学音乐五年级上册

《小鸟，请到这里来》

教

学

设

计

教材：湖南文艺出版社小学音乐五年级上册

年级：五年级

课题：一课时

教材分析：

《小鸟，请到这里来》是一首优美抒情的儿童歌曲，歌曲运用儿童化的语气，表现了少年儿童邀请小鸟、呼唤小鸟到来的那种天真可爱而又热情的内心世界。全曲为F大调，2/4拍子，三段体结构，采用重复、变化重复等创作手法写成。

教学目标：

1、能用轻快的声音学会演唱《小鸟，请到这里来》，从中感受爱护鸟类，热爱自然、保护环境的思想。

2、能积极参加即兴接唱活动，并自己创编歌词。

教学重、难点：

1、用轻快圆润的声音演唱歌曲。

2、唱好切分节奏和连音线节奏；后半拍起节奏，顿音与保持音的准确唱法。

教具准备：

多媒体课件、电子琴、头饰、卡片

教学方法：

听唱法、合作法、探究法、讨论法

教学过程：

一、创设情境，走进课堂

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1、弹奏《师生问好歌》

2、谈话

①伴随着欢快而又好听的音乐，我们快乐的音乐课堂又开始了，欢迎大家的到来！

②同学们，今天老师给大家带来了一位你熟悉的好朋友，你们想不想知道他是谁呀？那就请大家赶快闭上眼睛，用心来聆听，可以边听边随音乐做些动作。（课件播放《嘀哩嘀哩》歌曲）

你猜出他是谁了吗？对，刚才听得歌曲是《嘀哩嘀哩》，你想象到了什么呢？（红花、小草、大树……）你喜欢这些花草吗？那老师现在就送给你一朵花，噢，你开得真漂亮，送你一株草，你长得真嫩呀……

二、激发情感，引入主题

1、可是有一天（课件播放图片），此时此刻，你有什么感受？（伤心、难过）你又想到了什么？对，想让河水继续流，树木长得茂盛，我们要节约用水，爱护树木花草。

2、那么，我们就赶快行动起来，迎接小鸟的到来吧！你们听！同学们都在热情地呼唤小鸟呢？（课件播放歌曲《小鸟，请到这里来》）（板书课题）

三、审美体验，表现音乐

（一）欣赏歌曲

1、听完这首歌曲，你有什么感觉呢？（热情、愉快地）

2、我们再听一遍，这次要注意听歌词，边听边想你听懂了什么？

2

（课件播放歌曲）

3、这是一首优美抒情的儿童歌曲，由两个乐段组成，表现了少年儿童邀请小鸟、呼唤小鸟到来的那种天真可爱而又热情的内心世界。

（二）学唱歌曲

1、这么好听的歌曲，大家想学吗？那我们赶快开始吧！

2、请大家用“la”音跟着琴来模唱歌曲。

3、加入歌曲唱。

4、强调重难点：（课件）

顿音记号：短促，轻巧有弹性

保持音：饱满、短促

（三）分析处理歌曲

第一乐段小鸟渐渐飞回来了，用连贯、柔美的声音唱。

第二乐段小鸟多自由，多快活呀！要唱得跳跃、明亮。

尾声表现出殷殷的呼唤。

（四）表现歌曲

1、大树，你都长得那么茂盛了，你喜欢吗？那你就高兴的来唱。小草，你已经长成绿海了，你开心吗？那就请你愉快的来唱……最后要发自内心的呼唤小鸟。（课件播放歌曲伴奏）

2、大树哥哥，红花姐姐，小草妹妹既然你们都那么开心，那我们现在就采用自己喜欢的形式分小组合作来表达你们的心情，可以用你好听的声音，也可以用你优美的舞姿，或是加入一些打击乐器。

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3、小组汇报。

四、交流体会，情感升华

1、经过大家的耐心呼唤，小鸟们高兴地飞回来了，它还想和大家一起做个游戏呢？

游戏要求：老师唱一句，学生接唱下一句。（老师戴小鸟头饰）（贴卡片）

注意：唱的旋律要与别人不一样。

2、刚才的游戏，大家玩得真开心。那你现在想对大家说些什么呢？这节课你有什么收获呢？

同学们，让我们用自己的双手来美化环境，保护动物。最后，让我们一起来呼唤——“保护地球妈妈，还绿色给大地！”（课件）

五、板书设计

小鸟，请到这里来

热情、愉快地

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44老师：5 5

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学生：5 6

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这里

树木

长成

排

小鸟

请到

这里

来

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