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伊金霍洛第四小学李吉教学五年级3班班级教学内容教学操场场地1.快速跑2.游戏：障碍跑教学器材和教具录音机图片垫子哨子教学人数51 运动参与：主动参与快速跑活动，体验活动和比赛的乐趣教学运动技能：了解快速跑的动作方法，提高快速跑的能力。目标身体健康：培养跑的正确姿势，发展力量、速度和灵敏素质。心理与社
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- 2018-04-25 13:49:00
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- 学校：伊金霍洛旗阿勒腾席热镇第四小学
12.发展奔跑能力的游戏教学设计(教案)
未知
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关键词：12.发展奔跑能力的游戏教学设计(教案)
正文
伊金霍洛第四小学
李吉
教学五年级3班
班级
教学内容
教学操场
场地
1.
快速跑
2.
游戏：障碍跑
教学器材和教具
录音机
图片
垫子
哨子
教学人数
51
运动参与：主动参与快速跑活动，体验活动和比赛的乐趣
教学运动技能：了解快速跑的动作方法，提高快速跑的能力。
目标
身体健康：培养跑的正确姿势，发展力量、速度和灵敏素质。
心理与社会适应：通过比赛，培养坚强的意志品质以及勇于拼搏的精神，形成良好的体育道德意识和行为。
教学前脚掌着地，积极摆重点
臂，掌握跑的方法
课的教学内容
部分
开
始
部
分
一、课堂常规
1.集合整队
2.师生问好
3.宣布本课内容、要求
4.安排见习生
学习重点
教
学
难
点
组织形式
快速起跑，摆臂与下肢相结合
教学指导
1.体委整队报告人数
2.师生问好
3.导入：同学们知道刘翔吗？，你们想不想像他一样跑的快啊？
4.学生宣读目标
要求：精神饱满，
1.教师导入情境，语言引导，领学生进行蛇形跑
2.学生跟随教师进行蛇形跑
要求：跑时注意队形、步伐。
目标体现
遵守课堂纪律，明确学习内容、目标
时强间
度
8
小
中
上
遵守常四列横队
规
快静齐
准
备
部
分
二、蛇形跑中等速（播放音乐）
度跑
充分热身，提高兴趣
三、韵律操
动作有四列体操队形
力到位，节奏感强
1.教师简单说明，提出要求，领学生做韵律操
2.跟随教师做
要求：动作幅度大
充分活动身体各关节
四、辅助练习
1.原地摆臂（4×8拍）
2高抬腿
（4×8 拍）
基
本
部
分
一、自主体验快速跑的：
1.摆臂
2.蹬地
3.脚着地部位
重心向前
前脚掌着地
体验快速跑的动作
同上
1.教师引导提为主示，提出要求
教材2学生练习
做铺垫
1. 教师启发引导：你们想不想把自己跑的快的本领展示出来呢？并讨论臂是怎么摆的，脚是用什么部位着地的？……
2.学生体验动作，可与同伴讨论
3.学生展示，师生互评
要求：认真体验动作，总结动作要领，勤于思考。
1.教师讲解站立式起跑动作方法及快速跑的动作方法并做示范。
2.指导学生练习
（2组）
3.学生展示
4.教师集体自主学习，体验快速跑的动作方法，激发思维。
二、学习快速跑
采用站立式起跑
1.以肩为轴，屈臂前后摆动
2.积极前摆
3.前脚掌着地跑
4.跑直线，以
前脚掌着地，积极摆臂，加快速度
起跑迅速、后蹬有力
30米
了解快速跑动作要领，体会快速跑动作方法
5
13
小
中
中
最快的速度冲过终点线
纠正
5.再次练习
6.师生小结
要求：注意安全，不能互相碰撞
快速跑
遵守规则，团结协作
组织
1.教师讲解方法和规则；
2.教学比赛，教师指导；
要求：快速、准确、合作。 3.学生根据自身情况和爱好，自我练习，教师指导
激发兴趣，提高跑的能力培养拼搏精神和竞争意识
基
本
部
分
三、比赛项目
游戏：障碍跑方法：将学生分成人数相等的若干个队，每队三人每人分别过关，以先完成的队为胜： 第一关10个仰卧起坐
第二关10个跳绳 第三关
跑20米，踩线后返回，与下一位同学击掌后站至队尾，依次进行
10
中上
结
束
部
分
1.听音乐放身心放松
松，谈2.小结
收获
3.宣布下课，师生再见
四列横队
1.跟随教师放松
2.师生交流
要求：主动参与交流
达到身心放松
4 小
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-25 13:49:00
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