15 分享真快乐教学设计及说课稿是什么类型的资料？

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15 分享真快乐教学设计及说课稿｜教案在线预览

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关键词：15 分享真快乐教学设计及说课稿

正文

分享真快乐

西工区唐宫西路小学梁

晨

【学习目标】

1.知道分享是什么，体会与他人分享时的快乐。 2.通过参与分享、感受分享、讨论交流，知道分享时要注意什么，体验来自合作和分享的成就感。

【教学重点难点】

重点：知道分享时要注意什么，体验来自合作和分享的成就感。难点：感受并理解分享是种快乐。

【学情分析】

一年级的孩子在物质方面分享的积极性很高，但由于心里还不十分清楚分享时应遵守的规则，因此常常闹矛盾。对于智慧、观点、思想等精神层面的分享还比较陌生，需引导学生从此层面获得成就感。

【教具准备】

1.教师：多媒体课件

2.学生：一两件自己最喜爱的物品

【教学时间】

一课时

【教学过程】

一、绘本导入,感受分享

1.今天老师给大家带来了一本绘本《善平爷爷的草莓》。

2.同学们，听了这个绘本，你有什么感受？

3.教师小结：像善平爷爷一样把自己的东西拿来和他人一起分着享用就叫分享。今天，我们一起来感受分享的快乐。板书：15.分享真快乐

二、展开活动，分享快乐

1.我有个朋友从澳大利亚带回来了一些奶片，今天我想和大家一起分享。

2.你们的心情怎样？老师也非常快乐，因为好吃的东西我一个人吃，只能得到一份快乐，而和大家分享就有许多快乐。

3.老师知道大家也带来了自己喜欢的物品，可以和同桌一起分享。

4.交流感受：在刚才的分享活动中，你和谁分享了什么？心情怎么样? （相机板书：食品、物品、故事……）

5.分享有着神奇的魔力，请大家读儿歌《分享的魔力》。

6.教师小结：分享是有魔力的，你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐。

7.除了刚才同学们分享的食品、图书、玩具，还可以分享什么？请观看视频中的小朋友们如何分享。

8.教师小结：我们还可以分享秘密、故事、方法、作品、智慧和思想。（相机板书：秘密、方法、作品、智慧、思想……）你有一种思想，我也有一种思想，互相交换之后，我们每个人将各有两种思想。

9.那我们分享的时候应该注意什么呢？老师引读儿歌《快乐地分享》。

三、讨论交流，懂得分享

1.在分享的过程中，大家是快乐的，但是有时也会遇到一些困难和不愉快。应该怎么解决呢？

2.小组根据情境讨论：我们怎样才能和他人一起分享？

情境一：弄坏借别人的笔（板书：小心爱护）

情境二：当别人不愿分享（板书：尊重他人）

情境三：只想分享别人的（板书：互相分享）

3.教师小结：在分享物品的时候，我们要爱惜别人的东西，用完后及时归还；我们要尊重别人的意愿，不可以强迫别人分享；我们还要主动和别人分享。

四、总结提高，拓展延伸

1.谁愿意和大家分享这节课的收获？

2.教师小结：你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐。你有一种思想，我也有一种思想，互相交换之后，我们每个人将各有两种思想。愿同学们在分享中享受更多的快乐，拥有更多的收获！

【板书设计】

15.分享真快乐

食物、物品、故事、秘密、方法、作品、智慧、思想……

小心爱护尊重他人互相分享

资料摘要

15 分享真快乐教学设计及说课稿

15 分享真快乐教学设计及说课稿

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：15 分享真快乐教学设计及说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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