资料摘要
《公交车上》教学设计教学目标：1.了解公交车的形状特征。2.能自主设计一辆公交车。教学重难点：重点：添画公交车的细节、零部件，使公交车更生动。难点：设计一辆属于自己的公交车。教学课时：一课时教学对象：一年级学生教学过程：一、情景创设，引发学习兴趣师：昨天，老师收到一封神秘的信，你们想看看吗？
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- 所属课文：19. 公交车上
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- 2018-05-30 20:50:00
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- 学校：江陵县郝穴小学
19. 公交车上课时教案
未知
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关键词：19. 公交车上课时教案
正文
《公交车上》教学设计
教学目标：
1.
了解公交车的形状特征。
2.
能自主设计一辆公交车。
教学重难点：
重点：添画公交车的细节、零部件，使公交车更生动。
难点：设计一辆属于自己的公交车。
教学课时：一课时
教学对象：一年级学生
教学过程：
一、情景创设，引发学习兴趣
师：昨天，老师收到一封神秘的信，你们想看看吗？
生：想
师：来，我们一起来听一下上面的内容。（打开课件展示信的内容）（音频展示）大家好，我叫贝贝，是一辆公交车，来自公交车小镇，我们小镇马上要举办一次造型大赛，离比赛的日子越来越近了，可我还没想好自己的新造型，听说你们特别厉害，能设计很多漂亮的东西，希望你们能帮帮我。谢谢！ 师：你们愿意帮帮它吗？
生：愿意。
板书课题：公交车上
1.
引导学生回忆平时生活中所看见的公交车。
2.
（出示图片）课件展示双层巴士、铰接公交车、无轨电车图片，让学生了解公交车的种类同时引导学生在造型创作上有更多的设计。
3.
（出示普通公交车图片）问：你看到了什么？
4.
（出示公交车内部图）问：你看到了什么？
二、方法探讨、画法指导
师：我们刚才了解了一下公交车的样子，怎么画呢？别着急，先看老师怎么画的。（播放示范画过程）
1.引导学生说出视频中演示的绘画步骤（强调绘画的步骤）
2.提问：在绘画前，说一说你想为贝贝设计一个什么样的造型？
3.提出绘画要求，学生绘画。
绘画要求：本节课我们只需要画它的造型以及“花衣服”。
（播放轻音乐，教师巡视，注意学生的坐姿以及进行指导，拍下造型独特或者画面完整的作业）
三、交流评价，拓展延伸
1.学生自评作品。
2.其他学生评价作品。
3.老师评价作品。
师：今天因为时间的原因，我们只欣赏了几位同学的作品，还有很多同学的作品没有展示出来，现在你们可以下位把你们的作品贴到展示牌上，继续相互欣赏交流一下。(轻音乐播放)
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关于本教案的常见问题
Q：19. 公交车上课时教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《19. 公交车上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。