9. 有趣的拓印教学设计与反思

课目

有趣的拓印

年级

一年级

执教

雷俊（双新小学）

教学

目标

1、寻找、发现、认识生活中美丽有趣的各种纹理。

2、尝试、学习运用合适的材料、正确的方法拓印花纹。

3、在拓印练习中，提升皴涂操作的创作表现能力。

4、体验凹凸不平的有趣纹理所具有的立体感、浮雕感和拓印形成的美感。

5、养成认真、细心、耐心的学习习惯，增强美术学习的兴趣和成就感。

拓印的方法、步骤、要领。

教学重点

教学难点

教学准备

拓印效果清晰、完整。

教具：PPT,

拓印纸，彩色铅笔，油画棒以及拓印物品（各种树叶、硬币、象棋、竹编、瓶盖）。

学具：分组寻找拓印材料。（生活小达人、植物学家、银行家）

教学活动

媒体运用

教学思维过程

程序

1、教师表演魔术——油画棒在白纸上平涂，出现一片树叶。

魔术

2、揭秘魔术：纸下垫了一片树叶。

感知分析

引入

3、指名学生触摸树叶的正反面，发现纹理。

4、揭示课题：有趣的拓印。

1、找花纹

（1）学生在学具箱中找出拓印材料，观察凹凸不平的纹理，感受纹理的浮雕质感。

（2）畅谈自己的发现和感受。（板书：纹理要凹凸不平）

2、印花纹

（1）学生尝试拓印。

（2）对比分析：

出示对比图片，分析拓印成功与失败的原因。

A用笔不当导致的纹理不清晰；

B纸移动导致的纹理不完整。

（3）小结归纳拓印技巧：

拓印时要压住纸、平涂要用力均匀

（播放拓印示范视频，回顾拓印要领。）

1、出示生活中的纹理照片和拓印花纹图片。

（1）学生观察照片和花纹图片；

（2）找出相对应的照片和花纹。

2、鼓励学生到生活周围继续寻找有趣的纹理。

实物投影仪

实践探究

1、感知

分析

2、比较

纠正

3、归纳

概括

实物投影仪

对比图片：

树叶、硬币

拓印示范视频

观察

分析

综合分析

生活中的纹理照片和拓印花纹图片。

范作赏析

感知分析

出示学生拓印作品图片，学生欣赏。

学生拓印作品图片

学生作业要求：

运用方法

创作

用油画棒或铅笔拓印桌上工具箱中物体上的花纹。

1、分组展示学生作品。

（生活小达人、植物学家、银行家）

展示系统回顾

2、请学生来点评，你觉得哪一幅拓印作品的纹理最有趣？哪一评价

幅纹理最清晰？

1、出示石碑等拓印图片，介绍不同的拓印工具。

2、拓印组合画欣赏。

3、小结：生活中需要发现美的眼睛，希望同学们能在生活中发现更多的美，捕捉、表现更多的美。

实物投影仪

拓展迁移综合

延伸

想象发散

石碑拓印图片

拓印组合画

有

趣

的

拓

印

板书设计

纹理要凹凸不平 拓印时要压住纸

平涂要用力均匀