1. 小雨沙沙第一课时教学设计

湘版美术一年级下册第一课《小雨沙沙》教学设计

岳阳市岳阳楼区东升小学 刘

欢

教学目标：

知识目标：初步理解美术中的点与线基本知识。

过程目标：运用不同的情感体验来表达下雨时的感受，从而培养学生的观察力和想象力，以及对点、线、色彩的表现能力。

情感目标：培养学生对大自然的向往，激发学生对生活的热爱。

教学重点：引导学生大胆、自由地表达对下雨时的观察、感受和想象。

教学难点：点与线的变化，情感的融合。

教学准备

教师准备：微课、课件、教具、雨滴纸、纸伞、范作等。

学生准备：水彩笔或油画棒

教学方法：情景教学、表演欣赏、述说体验等。

教学过程

一、创设情景导入（3）

1.展示教具“雨娃娃”，感受不同雨的区别。

2.小结：小雨的雨线又细又少；大雨的雨线又密又多；有风的时候雨线发生了变化，随着刮风的大小变成了弯的、斜的。

3.导入课题：《小雨沙沙》

二、欣赏微课感悟（8）

1.看微课，学习雨的画法，感悟雨景画面。

2.随音作画

师唱《小雨沙沙》儿歌，生听歌曲内容练习画雨。

3.展示小结：画中用的是变化的点与线来表现雨的各种形态。

三、倾听故事想象（9）

1.听故事互动：雨中人物画面

师生互动，听故事做动作，唤醒学生雨中情景的回忆，为后面的创作埋下伏笔。

2.示范：雨中故事动物、植物和人物的画面。

动植物拟人手法的指导练习，人物雨景的具体画法指导。

3.作品欣赏

启发创作灵感

4.小结：从整体到局部，再到整体。结合点与线及色彩的变化来表现雨景。

四、合作完成创作（15）

1.两人合作，创作一幅雨景画。

2.创作要求

（1）两人合作，在纸伞上创作一幅雨景画。

（2）大胆想象，画出你对雨天的感受。

（3）给作品取你喜欢的名字

3.学生创作，教师巡视指导。

创作一幅下雨时的情景。

五、展示作品点评（5）

1.小组推荐，评选一幅最优作品。

2.师生点评、自评：

（1）作品是否表现自己的感受；

（2）作品是否有创意，与众不同；

（3）作品的点、线和色彩的表现是否表现了下雨天的情景。 建议：

给作业取个好听的名字，配儿歌、古诗、谜语等。

3.小结：有双善于发现美的眼睛，做生活的有心人。

4.结束：师生拿着作品，随音乐舞起来，再次体会雨中情景！