3.50米快速跑考核优秀公开课教案

一、教材的理解：

三年级 50 米快速跑的教材具有发展学生速度、力量和灵敏等身体素质，提高身体协调性、

灵活性和奔跑能力的健身价值。参加跑的锻炼，对于培养学生敢于竞争、不怕困难、坚持到

底的意志品质，培养学生合作意识以及适应班级环境能力等方面具有较好的德育教育价值。

二、学生情况分析：

三年级学生注意能力较弱，并且具有较强的好胜心等特点，在对教学内容的处理和教学

方法的选择上，要注意趣味性和竞争性，以激发学生的学习兴趣，并通过一些游戏或比赛活

动培养学生积极向上、奋勇拼搏的精神。

三、教学目标

运动技术目标：通过学习和实践，掌握 50 米快速跑的方法与技术。

运动参与目标；通过活动，培养学生积极参与，并大胆充分的表现自己。

身体健康目标：培养学生身体的协调性，灵活性，下肢力量。

心理健康目标：培养学生活泼愉快、开朗的性格和积极向上的精神。

社会适应目标：通过活动间学生的相互合作，能够学会与人相处，与同伴互相帮助，互相激

励，共同提高，发扬集体主义精神。

四、教学重难点

重点是 50 米快速跑动作的学习。

难点是步频摆臂。

五、教学设计思路：

（1）以《西班牙斗牛士-50

米快速跑》为主题，让学生体验在游戏与音乐的伴奏下进行跑

步带来的乐趣。

（2）学习过程体现学生的自主、探究与合作，让学生的思维与活动相结合，真正创设民

主、平等的师生关系和融洽的学习氛围，整堂课处处可见“表演”和“展示”的舞台。

（3）营造激进式评价气氛和环境。课堂上教师对学生的学习态度、习惯养成、情意表现、

合作参与、运动能力等方面进行评价。本课以新课程标准的基本理念为依据，学生发展为中

心，激发学生的运动兴趣，突破传统的体育教学模式，使学生积极主动地参与学习。全课采

用音乐伴奏的方式，通过兔子舞的导入，激发学生学习兴趣，穿插小游戏“谁反应最快”再一

次调动学生的兴趣并吸引学生的注意力，更好的将学生引入基本部分内容的学习，以《西班

牙斗牛士-50

米快速跑》为主题，按“示范——模仿——讲解——学生间分组自行练习——学生

间相互指导观摩——展示”为主线，贯穿整个课堂。

六、教法运用

针对课的教学目标和学生的实际，遵循“从学生的发展出发，培养想象创新能力”的教学

理念。在教学过程中，主要采用以下几种教学方法：

1、自主教学：给学生以自由、自主的活动和想象空间，发展学生的创新能力。

3、启发教学：通过启发、引导学生实践分析，来掌握技术动作，提高学生自己解决问题

的能力。

4、团体教学：发挥学生的主体地位。通过小团体比赛相互促进提高，加强了学生的合作

精神，有助于学生形成互帮互助共同提高的集体意识。

（1）激励法：激发学生进取动机，使学生更积极、更主动地进行学习。

（2）引导法：引导学生运用已有的知识与经验，通过积极合作，从而获得成功。

（3）评价法：通过学生自我评价和教师的点评，营造更自信、更合作的教学课堂。

总之，整堂课在促进学生身心健康成长的同时让学生在学习的空间中尽情发挥。感受团

结互助的集体精神，通过积极参与和尝试使身体素质得到提高，技术动作得到巩固，也大大

提高了课堂效率。

利用积攒荣誉之星的方式，提高学生学习的课堂热情，通过评选最佳小组奖，培养学生

的团结集体主义精神。

学习

主题

西班牙斗牛士

教学内容

50 米快速跑

--50 米快速跑

学习

目标

运动参与目标；通过活动，培养学生积极参与，并大胆充分的表现自己。

运动技术目标：通过学习和实践，掌握 50 米快速跑的方法与技术。

身体健康目标：培养学生身体的协调性，灵活性，下肢力量。

心理健康目标：培养学生活泼愉快、开朗的性格和积极向上的精神。

社会适应目标：通过活动间学生的相互合作，能够学会与人相处，与同伴互相帮

助，互相激励，共同提高，发扬集体主义精神。

教学

教

学

内

容

过程

教师主导

教学组织

学生主体

与要求

预计

效果

时

间

1、课堂常规

（1）.师生问好，

一、

宣布上课内容。目

标和学练要求。

1、达到热

准

（2）.检查服装，

要求：

身效果

安排见习生。

1、精神抖擞，

备

（3）.强调纪律与

导入：同学们，老师给大家

1、模仿老师的

注意力集中

2、在音乐

安全问题。

放段音乐，看看谁能听出音

动作

的伴奏下，

部

2、动作与音

活跃气氛，

乐里讲了一个什么样的故

事？那么下面就让我们准

乐节奏合拍

激发学生

分

备开始吧。

的学习热

2、“西班牙斗牛

2、学生四路横

3、动作优美

情

士” 绸子操热身

西班牙斗牛士。

队站立原地进

舒展。

行练习

我们跟着音乐一起起舞吧。

3、抓住学

生的注意

力，为下面

的学习做

教师带领学生练习热身操

铺垫

10 分

钟

二、

基

4、活跃课

堂气氛，带

着激情进

入本课学

习。

本

部

分

导入：同学们，你们观察过

牛在奔跑的时候是后腿蹬地

的么？现在就让我们利用手

1、培养孩

子的乐感、

韵律感。

三、

二、基本部分

里的红绸子练习模仿斗牛士

与牛。

1、仔细观察老

师的动作。

1、进行分解动作教学：示

跑时注意动

范、讲解。

2、身体的

协调性、灵

活性以及

优美的舞

2、尽力模仿。

作的准确性。

姿

结

2、带领学生进行模仿斗牛

3、牛与斗牛士

善于观察，并

3、培养学

学习《西班牙斗牛

士与牛的模仿练习，并给予

的角色扮演进

能够用语言

生的观察

士-50 米快速跑》

指导

。发展 50 米快速跑起

行两人分组练

给出评价。

能力、模仿

跑动作练习与冲过终点线

习。

能力

束

部

分

1、放松小游戏

2、整理器械

练习。

4、组织学生进

没有捉到尾

4、相互间

3、拉大距离进行 50 米快速

行步频练习的

巴的同学给

的自主探

25 跑练习。分组练习

游戏。

予惩罚措施，

究、合作学

分

蹲起 10 个。

习，同时培

钟

4、引导学生总结跑的快的

养学生独

秘诀。

5、教师巡回指

学生间配合

立完成任

导，给予评价与

默契，到位。

务的能力

5、运用红绸子进行游戏“抛

总结。

球数步数”练习步频。抛绸

子数步数。

5、有利于

相互间的

6、运用红绸子进行捉尾巴

6、认真听清游

利用口号增

相处、交往

游戏。

戏规则，听清

加学生的势

意识的形

楚老师发出的

气，振奋学生

成

7、分组进行游戏“搭肩跑”

口号命令

的精神。建设

并且喊出本组的口号。

课堂文化。

培养学生分组

合作，团结协

作的精神意

识。

四排横队

教师讲解游戏规则：

5 四排横队，利用红绸子进行

分

放松小游戏练习。

钟

养成良好的习惯

使孩子身

心得到放

松。

体力得到

恢复。