聆听 上学了获奖说课稿

我上学了

第一单元

我上学了

一、

教学目标

（一）聆听《上学啦》，演唱《上学歌》、《放学歌》，能够体验和表达上学的高兴心情。

（二）知道音乐课的学习常规，唱歌时能够注意姿势的正确，认识教科书中的音乐标记。

二、

教学设想

本课是起始课，是孩子们在小学阶段上的第一节音乐课，这对他们学习音乐具有重要意义。

（1）教学目标巧设计：要参考教师用书，结合自己学生的实际情况设计和调整每课时的教学目标。

要弄清教学目的和教学目标这两个环节的含义。教学目的是给教师制定的，是从教师，从学科出发的；教学目标是指学生通过学习、参与、感受等达到的目标，而不是教师教的目标。教学目标的设计是多元的，要注重三维目标的培养。

（2）教材分析要到位：教师要准确地把握三首歌曲速度、力度、情绪，以此引发学生情感上的共鸣形成良好的心境。

教师在分析歌曲时要关注歌曲的音域，这是避免学生喊唱的前提。因此教师在上课前要把歌曲在相邻的两三个调上练熟。（要用自己弹奏的音高去适应学生）课时安排要合理，可根据实际情况临时调整。教学建议中建议本课安排两课时，我认为在这一课的内容还是挺多的，可以安排三——四课时，甚至更长的时间，也给学生一个适应的过程。第一课时中的建立课堂常规这一项，是否在教学各环节中逐渐渗透，不要生硬的说教。

教师在学生唱歌前，应该强调坐姿，启发学生用心歌唱，体会歌曲情绪。在学生演唱后，及时纠正出现的错误和唱歌时不良的习惯。

教学重点：演唱歌曲《上学歌》、《放学歌》和聆听《上学啦》，学生能够体验和表达上学的高兴心情，激发学生学习音乐的兴趣。

教学难点：《放学歌》中的“一字多音”是学习的难点。

教学重、难点确定依据：

小学一年级的学生刚刚离开幼儿园，因此，通过学唱歌曲以及欣赏乐曲，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习音乐的兴趣是尤为重要的。学生对学校生活的了解不是很多，因此，为了今后能更好地开展教学活动，在开学的第一课时就要给学生明确课堂常规，让学生有良好的学习习惯。

教学重点的思路：

以教师为主导，注意掌握课堂上轻松、愉悦的气氛，寓教于乐，使学生对音乐课产

生兴趣，为学习音乐打好良好的基础。

突破难点的方法：

教师要让学生多听范唱，带着学生边拍手边读词，启发学生把速度放慢些。采取多种形式演唱歌曲，使学生能够熟练演唱。

教材分析：

一、

演唱歌曲

《上学歌》是北京市小学唱歌教研组50年代初集体创作的一首低年级儿童歌曲。

是四乐句构成的一段体的分节歌，2/4拍，五声C宫调式。歌曲的节奏平稳，旋律流畅，词曲结合紧密。歌词通俗易懂，形象生动，通过拟人化的问答和对太阳、花儿、小鸟等自然景物的描绘，抒发了小学生背着书包上学去的喜悦心情，表现了少年儿童爱学习、爱劳动的优良品质和“长大要为人民立功劳”的心愿。

《放学歌》是一首欢快流畅的儿童歌曲。大调式，3/4拍，两段体结构。旋律舒展、优美，两个乐段通过节奏变化形成对比，最后四小节运用移位变化反复和放慢速度的手法，形象地表达了学生对老师的尊敬和爱戴之情。这首歌曲虽然短小，但音乐形象完整，曲调很有特点，歌词写得也很好，它以孩子的口吻，显得纯真而亲切，先是叙述了放学时的情景，接着次能够校园长高了的小树联想到自己的成长，继而充满了对老师的感激之情。

二、

欣赏

《上学啦》是一首轻快活泼的儿童歌曲，3/4拍，降B大调。歌词描述了小学生初

上学校的情景和高兴的心情。音乐写得很有意境，三拍子节奏舒展中透着动感，形象地表现了小朋友们的喜悦情绪；旋律轻快、优美、动听，贴切地表达了歌词的内容。

作曲家刘炽是人们所熟悉的歌曲大师，毕生创作了许多脍炙人口的著名歌曲《我的祖国》、《祖国颂》、《英雄赞歌》、《新疆好》、《让我们荡起双桨》等。

第

一

课

课

题

教学内容

第1册第1课

我上学了

（4课时）

聆听《上学啦》

歌曲《上学歌》、《放学歌》

教学目标

1．聆听《上学啦》，演唱《上学歌》、《放学歌》，能够体验和表达上学的高兴心情。

2．知道音乐课的学习常规，唱歌时能够注意姿势的正确，认识教科书中的音乐标记。

教材分析

《上学啦》是一首轻快活泼的儿童歌曲，3/4拍，B大调。

《上学歌》旋律优美，轻快中速。

《放学歌》是一首欢快流畅的儿童歌曲。

教学重点

1．建立音乐课常规

2．表现歌曲活泼、欢快的情绪

教学难点

教学准备

用正确的歌唱姿势演唱歌曲

钢琴

录音机

录音带

挂图

课件

多媒体教学设备

第

一

课

时

第（

1

）册第（

1 ）课（

我上学了

）

课

题

教学内容

1．建立平等、融洽的师生关系。

2．聆听《上学啦》

1．聆听《上学啦》，体验和表达上学的高兴心情。

2．用律动表现音乐。

《上学啦》是一首轻快活泼的儿童歌曲，3/4拍，降B大调。歌词描述了小学生初上学校的情景和高兴的心情。音乐写的很有意境，三拍子节奏舒展中透着动感，形象的表现了小朋教材分析

友的喜悦情绪；旋律轻快、优美、动听，贴切地表达了歌词的内容。

作曲家刘炽是人们所熟悉的歌曲大师，毕生创作了许多脍炙人口的著名歌曲《我的祖国》、《祖国颂》、《英雄赞歌》、《新疆好》、《让我们荡起双桨》等。

教学重点

感受三拍子音乐的特点

教学难点

用肢体语言表现音乐

教学准备

钢琴

录音机

录音带

挂图

课件

多媒体教学设备

教

学

过

程

内容及目标

听音乐进教室

建立教学常规

教

师

活

动

学

生

活

动

播放音乐《小白船》

指导学生进教室后围成圈落坐。

教育学生听着音乐进教室。

播放自我介绍的课件。

我是谁？

师生建立感情

我来自何方？

我的目标？

我们要做的事情？

鼓励学生谈论自己。

（师）

（生

）

13 5 | 6 6 5 |1 1

7 6|5- | 小朋

友

来

唱

歌 11 7 6 5

（师）

（生）

1

3 5| 6 6

5| 4 学习音阶歌

4

3 3|2- | 你也

唱

我也

唱 4 4 3 3 2

（师）

（生）

1 3

5|1 76

5| 1 3 5| 4 3 2 1| 唱什

么 1 7 6 5 唱

什么4 3 2 1 学生观看，增加感性认识，加深对老师的了解。

大方的自信的介绍自己

轻声学唱音阶歌

学习听音乐进教室

五人围成一个圈

我

上

学

了

共（

4

）课时

第（

1

）课时

教学目标

（师）

（生）

12

3 4| 5 6 7 |1 76

54 | 3 2 | 1—| 著名的作曲家特别喜欢小朋友，他不仅给大人们写初听歌曲，感受歌曲的三拍子音乐歌，也给小朋友写歌，他一生中创作了很多著名的的特点

歌曲。今天我们听他写的〈上学歌〉播放歌曲的录

聆听〈上学歌〉

音。

播放歌曲

说说你们的感受

用律动表现歌曲欢快、活泼的情绪

今天，我们大家彼此已经相识，意味着我们就是最引导学生热爱音乐的情感

课后小结

好的朋友，今后，大家在学习上的问题可以随时问老师。

课后反思

大家谈个人的感想