1 开开心心上学去PPT专用教学设计内容

课题 1.开开心心上学去 2 课时

1、知道自己是小学生了，能为上小学感到高兴。

2、了解爱惜新书，爱惜新书包的方法。

3、学习整理书包，知道弹弓一类玩具不能带到学校。

分层

教学

目标

教学重点

教学难点

知道自己是小学生了，能为上小学感到高兴。

通过回忆、介绍、自理、设计、学习、游戏小品等一系列活动方式方法，在活动过程中了解爱惜新书，爱惜新书包的方法。

多媒体,学生组织设计游戏

教学过程（第一课时）

1、知道自己是小学生了，能为上小学感到高兴。

2、通过回忆、介绍、自理、设计、学习、游戏小品等一系列活动方式方法，在活动过程中了解爱惜新书，爱惜新书包的方法。

知道自己是小学生了，能为上小学感到高兴。

通过回忆、介绍、自理、设计、学习、游戏小品等一系列活动方式方法，在活动过程中了解爱惜新书，爱惜新书包的方法。

1、学生准备书包，包书的材料。

2、多媒体,学生组织设计游戏

教学准备

分层

教学

目标

教学重点

教学难点

教学准备

教学环节

活动（一）——教师活动

学生活动

特别关注

1、教师播放课件，讲故事。

王晓今天第一天上学。上学了，真高兴

早上爸爸妈妈帮他背上新

书包。王晓心里想：学校

里是什么样子的呢？

他在上学的路上看见一

个背书包的女生拉着爸爸

的手不肯去上学，王晓大

喊：“小妹，快走，上学啦！”

王晓来到学校大门口，

有许多的老师和高年级的

同学在迎接新同学。

王晓来到教室门口，有

一位老师问：“你是王晓

吗？”

他说是的，走进班级里

开始听老师上课。

活动（二）——

1、我们的同学之前也到说说不一样

学校适应好几天了。

2、你发现了小学生是怎

么上课的。和你在幼儿

园的时候有什么不一

样吗？

活动（三）——

1、教师出示一首儿歌

总结

2、带领同学朗读

3、教师总结上小学时候

要注意的事项。

学生边故事边思考。

讨论：小朋友在干什么？他们在说些什么？

1、同桌说一说

2、小组说一说

3、全班交流

1、小朋友齐读儿歌。

教学过程（第二课时）

1、通过开展生活小故事的讲述活动，让同学知道要保管爱惜好新书。

分层

教学

目标

2、了解爱惜新书、整理书包的方法。能自己动手操作。

3、知道弹弓一类的玩具不能带到学校。

教学重点

通过开展生活小故事的讲述活动，让同学知道要保管爱惜好新书。

教学难点

了解爱惜新书、整理书包的方法。能自己动手操作。

教学准备

教学环节

活动（三）——爱新书、包新书

活动（四）—

整理书包大比拼

活动（四）—

小讨论

多媒体

教师活动

学生活动

特别关注

1、我们收到了新书，怎么才能保管好爱惜好呢？

2、做一做

我们带了包书的材料。下面我们一起来学习自己包书。

教师在展台上演示怎样包书皮。

3、反馈指导

展示两本包好的书。

说说包书的时候要注意什么。

1、游戏:整理书包大比拼

出示游戏规则

2、教师读游戏规则

3、评选小能手。

1、出示问题李明问同桌：弹弓能带吗？

1、同桌说说

2、全班交流

1、同桌学习包书。

2、同学再次练习包书。

1、学生练习整理书包

2、师生评选整理小能手。

1、同座讨论。

2、全班交流。

活动（五）

总结

2、组织同桌讨论。

1、出示儿歌

2、带领同学齐读

1、齐读儿歌

板书

设计

1.

开开心心上学去 上学啦真高兴

爱新书爱书包

课后反思

我的教学设计贴近学生生活，引导学生说出内心真实感受。“爱新书，爱书包”是学生入学后经历的一件大事，让学生看图，回想领新书的情景，说出内心的感受，学生不约而同地表达出高兴、激动的情感。再让学生讨论：书对我们学习有什么帮助？你是怎么和新书交上朋友的？怎样保护好书？结合学生的发言，教师激发学生对学习新知识的兴趣，同时引导学生了解爱护书本的重要性，知道爱护新书的方法，懂得从小应该养成爱新书，爱书包的习惯。