4 上学路上优质教案设计是什么类型的资料？

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关键词：4 上学路上优质教案设计

正文

4 上学路上

五通桥实验小学

王海燕

教学目标：

1、认识在路口常见的交通标志,并了解看见这些标志时应遵守的规则。

2、树立学生观察在生活中观察交通标志,遵守交通规则的意识。

3、让学生懂得在日常生活中遵守规则，营造和谐社会。

4、让学生在认识交通标志中接受珍爱生命的教育。

学情分析：

1、一年级新生活泼好动,思维活跃,对新奇的事物具有强烈的探索欲望。

2、一年级新生注意力集中时间不长,一般为10-12分钟。

3、作为小学阶段的孩子,主要仍以具体形象思维为主。

重点难点：

1、要引导学生看见红绿灯绿闪信号灯时应如何应对。

2、要培养孩子注意观察交通标志,遵守交通规则的意识。

教学过程：

一、图片导入

出示各种交通标志

小朋友，喜欢看图吗？今天老师给大家看一些图片，你认识它的话就直接叫出它的名字来，好吗？

看来小朋友知识真丰富，能认识这么多的图片。这些图片有的是三角形，有的是长方形，有的是圆形，它们都有一个共同的名字，它们叫—交通标志（板书）

二、认识交通标志

1.认识人行横道

出示图片，谁认识这个交通标志的名字？

生答。

师：对，这个标志的名字叫人行横道标志。

小朋友在哪里见过它？（在车行道上，我们就会看到这个标志，它能帮助行人安全横过道路）

你们知道怎样过人行道吗？

儿歌：过马路走人行线，先左看来后右看，有车停下先别穿，交通安全记心间。

2.认识红绿灯

出示图片，这个标志小朋友们都认识，我们一起叫叫它的名字。

看到红绿灯时，我们应该怎么做呢？

（1）红灯停，绿灯行。

（2）出示几组不正确的过红绿灯的课件，让学生指出它的错误，并指出正确的方式。

（3）如果我们在过斑马线时不遵守“红灯停，绿灯行”的规则，会出现怎样不好的结果呢？出示不遵守交通规则出事故的课件。

小结：“红灯停，绿灯行”小朋友们不光要会背，还要遵守，只有大家都遵守交通规则，我们才能快乐的生活，才有一个和谐的社会。如果我们不遵守交通规则，

危险就会向我们逼近，我们的生命安全就会受到威胁，遵守交通规则是多么的重要啊！

三、联系学生生活实际，了解过桥安全，通道安全。

我们班的小朋友上学，除了要经过人行横道，斑马线，还要经过哪些地方呢？

有的小朋友要经过四望关大桥，有的小朋友要经过浮桥，有的小朋友要经过芒溪大桥，小朋友们知道过桥时要注意什么吗？

（1）

走人行道

（2）

汽车不在桥上停留

（3）

不往河里扔东西（保护我们的环境，保护我们的水资源，让我们的家乡青山常在，绿水常流）

（4）

不趴在栏杆上往下看。（珍爱生命）

2、不管是从四望关大桥过来的，还是从彩虹桥过来的小朋友，快到学校了都要经过一条窄窄的巷子，孩子们，你们知道走在学校附近这种窄窄的小路上，要注意些什么呢？

（1）不疯跑打闹

（2）不停留，以免引起堵塞（为他人着想）

（3）靠右行（守规则）

四、了解在不同地区、不同环境下的小学生有不同的上学路，知道更多的交通安全知识。

老师认识一个叫小东的小朋友，他上学的路比我们复杂多了。

小东上学要坐校车，谁来告诉他要注意些什么？

小东上学要经过一个建筑工地，谁来告诉他要注意些什么？

小东上学还要经过一个铁道路口，小朋友们来告诉他要注意些什么？

五、总结

师:孩子们,你们住在不同地方,每天都会走不同的上学路到学校来,因此,我们不仅要认识交通标志,还要遵守交通规则,才能保证每天平平安安到学校。

资料摘要

4 上学路上优质教案设计

4 上学路上优质教案设计

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关于本教案的常见问题

Q：4 上学路上优质教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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