1. 小雨沙沙第一课时教学实录

《小雨沙沙》教案

夏邑第六小学

刘伟丽

教学目标：

1.

能用不同形态的点、线，运用合适的组织方式表现小雨。

2.

在观察的基础上，展开想象，能用拟人的手法画出雨中植物的生动模样。

3.

感受小雨中的生命之美，增强对大自然的热爱之情。

一、

儿歌导入

播放《小雨沙沙

》儿歌，结束后提问：这首歌用美妙的音乐来表现小雨，这堂课我们就一起来感受小雨，并且用你手中的画笔画一画小雨。板书：《小雨沙沙》

二、

分析雨的样子

师：我想问一问同学们，你们喜欢小雨吗？

生：喜欢或者不喜欢。

师：雨有哪些种类，你知道吗？

生：小雨、中雨、大雨、暴雨。

师：播放PPT，看下面这两张图片上的雨，谁能说一说它们有什么不同？

生回答。

师小结：小雨的雨点小，很密，没有声音，落在身上软绵绵的。

大雨的雨点连成线，噼噼啪啪的，打在脸上身上很重。

师：同学们，最近这几天下了几场雨是什么雨？

生：春雨。

师：小雨的样子有很多种，我们一起来画一画春天的小雨，请三位同学来黑板上画一画你心中小雨的样子。

师总结小雨的几种画法。

三、

分析小雨中植物的样子

师：我们知道了小雨的样子，那你知道春雨落在田野里，会有哪些神奇的事情发生吗？

展示图片小竹笋和太阳菊，请同学们看一看，说一说？

生：小竹笋冒出了可爱小脑袋，小菊花把脖子伸的长长的，头昂的高高的，张大了嘴巴. 师：它们在干什么? 生：喝水。

师：小雨给了它们什么呀？

生：水。

师：对，喝了水它们才能长大，才能开花结果，所以它们喝的不仅仅是水，更是生命的雨露。所以它们就努力的伸展着身体迎接小雨。

师：如果你是一朵小花，你能表演一下喝雨水的动作吗？从头、手、身体、面部表情引导，请2—3位同学表演。

鼓励学生，表演的真棒！

师：那我们怎样在画纸表现出来花儿喝水的样子呢？应该怎样画，下面老师做一个示范。

A、

先勾勒出花儿的外形。

B、

添画出面部表情，花的身体（茎）和手（叶子）。

C、

涂上颜色。

四、

欣赏其他学生作业

那我们来欣赏一下其他同学是不是也是这么画的呢？看看他们是如何表现的？

五、

动手画

接下来，请同学们展开想象，拿起你手中的画笔来画一画雨中的小草儿，小花儿的可爱模样吧！

六、

展示学生作业，自评，他评，教师点评。

七、

课堂总结

同学们画的都非常的棒！这节课我们学习了雨中的小草，小花喝水的样子，课下的时候，同学们可以思考一下雨中的笑动物是用什么办法喝水的呢？

现在正值春天，春风细雨温暖了大地，滋润了万物，请同学们走进大自然，欣赏雨中的万物吧！