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关键词：5. 由小变大的画课堂实录【1】

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一年级下册美术第5课《由小变大的画》教案教学设计

教学目标：

1．

掌握一种有趣的图画方式，丰富表现手段。

2．

画一幅较有趣味的变大的画，获得一次记忆与想象的训练。

3．在充满情意的学习中受到一次环境保护的教育。

教学重点：

探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。

教学难点：

使已画的形象与未画的内容相关连。

教学准备: 师:课件及范品

生:纸盒及美术用具

教学过程：

一、初步感知

1. 看老师这有一幅画，都画了什么呢？(课件出示)

2. 老师想把这幅画变大，怎么变呢？老师有秘诀，出示教材中的儿歌：加一加，添一添，画完这边画那边。看一看，连一连，小景变作大画面。(课件出示画面由小变大的过程)

3. 老师播放儿歌并展示小画变大的过程。提问，小画变大了吗？

4. 板书课题：由小变大的画

二、激发联想

1. 课件出示一张小画。提问，这张小画往左方发展可以添画些什么内容呢？(课件出示相同的基础画面可以添加不同的景物)

2. 课件示范在这张小画一旁添画，提问同学们还可以添画其他的内容吗？

3. 小结：大胆联想，扩大场景。

三、观察分析

1. 老师与同学一起完成找一找的游戏。帮老师找出问号中该是几号画面，并说出理由。(课件出示找找看的游戏画面)

2. 找一找哪个是有小变大的画。

3. 小结：合理联想，扩大场景。

四、总结方法

1. 介绍两种基本绘画形式。在拆开的小纸盒上添画及在多张小纸片上添画。(课件出示两种方法的具体形式)

2. 总结绘画步骤：从其中一小块开始，逐渐添画变大。(课件出示变大的过程)

五、自主表现

1. 可以以个人的形式在自带的小纸片或纸盒的反面进行绘画。(课件出示作业要求)

2. 学生按要求作业。

3. 教师巡回指导。

六、交流评述

1. 说一说你画的是什么？怎样添画的？你觉得自己画得怎么样？

2. 学生互评。

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