演唱 拉勾勾教案推荐

课题：拉勾勾 年级：一年级上册

学习内容

第一课《好朋友》第三课时

课

型

综合型

1、学会正确的歌唱姿势演唱歌曲，能愉快整齐的演唱歌曲《拉勾勾》，并会背学习目标

唱歌曲。

2、初步学习图形谱，直观的感受旋律的高低，学习用音乐的方式交朋友，能用简单的肢体语言来表现。

3、聆听管弦乐《口哨与小狗》，培养良好的聆听习惯。

学习重点

学习难点

学会正确的歌唱姿势演唱歌曲，能愉快整齐的演唱歌曲《拉勾勾》，并会背唱歌曲。

初步学习图形谱，直观的感受旋律的高低，学习用音乐的方式交朋友，能用简单的肢体语言来表现。

（一）教具 钢琴、一体机、

（二）图片、音像资料

学习准备

学

案

一、

组织教学，师生问好。

导

案

复

备

1.游戏导入

“拉钩上吊一百年不许变”同学们你们玩过拉勾的游戏吗？现在和你的旁边的小伙伴们一起伸出你们小指头，一起拉拉勾呀拉拉勾，现在你们就是好朋友了。

那你们觉得好朋友之间应该是怎样的呢？你有自己的好朋友吗? 现在就和你的好朋友一起来拉拉勾吧……

自主学习

二、学唱新歌

1.初听音乐，感受音乐

提问：你在歌曲中听到了什么，应该怎样去拉勾勾呢？

生：“……”

2.复听音乐，熟悉旋律

1）歌曲中的金勾勾、银勾勾指的是什么呢？

2）跟着老师有节奏的朗读歌词

3）提醒学生这首歌与《你的名字叫什么？》的节奏不一

样，边听边拍手，并跟着旋律模唱

3.学唱歌曲

1）老师亲切的演唱歌曲，学生轻声的哼唱，调动学生的歌唱热情。

2）接唱歌曲，老师唱前一句学生跟后一句，唱熟后交换

3）学生单独演唱，教师引导正确的演唱方式，有错误的地方及时纠正。

4）随机抽两个学生上台演唱和表演，

5）认识图形谱，感受旋律的高低

4.合作表演、背唱歌曲

1）小组进行合作，为歌曲创编动作进行表演

2）小组展示，选出自己觉得最好的动作来表现歌曲

3）全班进行展示，边唱边进行动作表演，及时纠正不正确的地方。

三、聆听《口哨与小狗》

1．初听音乐、展开想象

提问：1）仔细听音乐，你能在里面听到哪些声音？

2）说说听完你的心情怎样？

2.复听音乐，模仿小狗叫声

1）听到这样的音乐你想干什么？

2）你有听到小狗的叫声吗？在哪里出现的，请你听到以后模仿小狗的叫声。

3.边听边做动作感受音乐

1）听音乐跟着老师一起合着音乐的节奏做动作，感受音乐所描绘的形象。

2）在听到音乐结尾处小狗有节奏的叫声时，提醒学生跟着音乐模仿小狗的叫声。

一、合作表演

1.在学会《拉勾勾》以后，引导学生学会为歌曲自编动作进行表演，加深对歌曲的理解。

2.以小组为单位进行创编，各小组讨论通过以后，进行展示，比一比，看看哪组的动作、声音、表情最好。

3.小组展示，各小组展示本小组合作交流的成果，教师播放伴奏，学生进行表演，每小组进行评议，哪组的表演最精彩，就给哪组队员进行加星的奖励，提高学生表演的积

合作交流

极性。

4.师生共同表演，学生自由组合，找到自己的伙伴进行表演，拉勾勾，做朋友，让学生用音乐区交朋友，感受音乐的快乐。

5.聆听《口哨与小狗》时，边听边提醒学生注意里面都有些什么声音，激发学生的好奇心，才能仔细的去聆听，同时边听边模仿小狗的叫声，感受音乐的奇妙。

6.边听音乐边跟着老师一起做动作，一起模仿吹口哨的男孩和小狗，师生共同表演，增加课堂的活跃性。

1、学生自主点评表演效果。

展示点拨

2、小组互评，那小组的表现最好。

3、师生共同进行评价。

拓展提升

学会用音乐的方式去交朋友，用真心去对待每一个人

总结提炼

小结本节课学习的收获。