Unit 1 This is his head.课堂实录【2】

Module 10 Unit1 This is his head.

一、教学目标

1、知识目标：

（1）能听、说、认读单词：his、head、arm、hand,、leg、foot。

（2）能听懂并熟练地运用句型：This is his….

2、能力目标：培养学生听、说、读和正确运用英语表述的能力。

3、情感目标：

（1）激发学生的学习兴趣，培养学生运用英语的能力。

（2）培养学生的小组合作精神。

二、教学重、难点

教学重点：

（1）

掌握单词：his、head、 arm、hand、leg、foot （2）

掌握并能正确运用句型：This is his ….

教学难点：正确运用句型，并拓展延伸。

三、教学准备：

（1）教师准备：单词卡、多媒体，课文磁带，熊猫图片

（2）学生准备：课本，文具

四、教学过程：

Step1 Warm up. 1.Greeting. 2..sing a song:《Please stand up》

Step2 Reviewing. Asking some questions: （1）T:Good morning,what's your name? Ss:Good morning,my name is.... （2）T:How are you? Ss:I'm fine,thank you. （3）T:What's this? Ss:This is a desk. （4）T:What's this?(show a boy's pencil) Ss:This is a pencil. T:Yes,this is his pencil. Step3 Learning

1、学习单词“his”和句型This is his…。（板书）

先教读“his”，操练过后再结合句子，并利用以前学过的单词进行操练。如：

This is his pen. This is his English book. This is his desk. This is his chair. 2、学习新单词：head、 arm、hand、leg、foot 。

T：展示熊猫身体各个部分的图片并指着他的手）This is his hand.teach “hand”(Write ‘hand’ on the blackboard.（PPT 3,4，5，6，7，）

Ss: Read after the teacher, practice one by one, four by four. T: Point to some boys’hands.and practise the sentence and word. Use the same way to learn the following words: head,arm ,leg , foot（这一部分要注意head和hand的读音，有很多学生容易混淆这两个音。）

T:Read these new words.(PPT8) Step 4 Practising. 1.Chant.(全体学生起立，边做动作边念,重复做两次) (PPT9) Head,head,head. Arm,arm,arm. Hand,hand,hand. Leg,leg,leg. Foot,foot,foot. 2、Point to. A.（老师发指令，学生们指着自己的身体各部位。）T:point to your ... B.请一个男学生上台，再请另外两个学生，让他们一个发指令一个指身体部位。

C.请出熊猫Panpan.(PPT10) T出示熊猫的卡片然后模仿熊猫的声音跟学生打招呼)hello,boys and girs. Ss:hello,Panpan. T老师指着熊猫的各部位并带读）This is his head/arm/hand/leg/foot.

教师示范完后再请学生上台来指着读。

Step 5 Text 1、多媒体出示课本内容，先让学生自读。

2、请全班朗读，教师纠正读得不够好的地方。

3、请学生读。

Step 7 Sing a song.(PPT11) 试着用身体部位改编歌曲《please stand up》

Please stand up, please sit down, Point to your head and point to your arm. Please stand up, please sit down, Point to your arm and point to your hand. Please stand up, please sit down, Point to your leg and point to your foot. Step 6 Teamwork. 学生们可以通过小组合作、利用已有知识自由发挥，拓展延伸。如This is his/ her/your/my...等。(PPT12) Step 7 Let’s do some exercise.(PPT13，14) Step 8 对学生进行思想教育，呼吁大家爱护我们身边的动物。（PPT15) Step 9 总结一下这节课你学到了什么？（PPT16) Step 10homework.(PPT17) 1.回家画一幅你喜欢的人，动物或玩具，画好之后用英语句型this is……句型对图片的身体部位进行描述，向父母和同学介绍。

2.Write down the new words and key sentence. 2.板书设计：

This is his head. hand leg foot arm