3 飞行的秘密教学实录及点评

《吸管飞行器》教学设计

白箬学区校

仁和小学胡晗

课题

吸管飞行器

执教年级

三年级

内容分析

教学目标

教学重点

教学难点

学法

飞机是学生喜欢的玩具，自由活动时间学生经常会自己折纸飞机进行娱乐。《义务教育课程标准实验教科书》科学三年级上册第四单元《水和空气》中的第5课《我们周围的空气》中，学生已经明确了我们的周围存在空气，知道空气具有流动的性质。吸管飞行器造型奇特，制作材料易得，制作方法简单，制作的过程不仅能满足学生对动手动脑的需要，而且能够帮助学生经历科学探究的过程，初步获得解决问题的思维策略，培养学生对科学活动的兴趣。基于学生已有的知识和生活经验，我设计了此教学活动。

S（科学）：知道空气存在于我们周围并且具有流动的性质，了解吸管飞行器是伯努利原理的应用。

T（技术）：掌握制作吸管飞行器的过程，能够制作吸管飞行器并对其进行改进。

E（工程）：能够设计方案——通过选择不同的材料——达到解决如何使飞行器飞得更远的问题。

A（艺术）：能够对吸管飞行器进行彩绘，培养善于合作、乐于分享、敢于质疑等品质。

M（数学）：通过对飞行器的结构分析及不同材料的组合，能够发现影响其飞行距离的一些因素因素（如吸管长度、吸管粗细、纸环形状、纸环大小等），并对其进行调试和改进。

体验技术设计的思路，学会制作飞行器并对其进行调试和改进。

通过不同材料的组合、尝试，发现影响吸管飞行器飞得更远的因素。

基于“STEAM理念下的学生主动学习”的理念，学生采用“小组交流—构思设计—实践制作—测试作品—小组交流—班级分享”的学习方法。

本课教学是建立在学生能初步综合运用已有的生活经验、教法

有关空气流动性的基础知识、工程的初步理念等完成制作飞行器这一项目任务。利用限定材料、有限时间完成制作。

材料超市：4种不同大小的圆形纸环（各10个）、4种不同大小的三角形纸环（各10个）、4种不同大小的正方形纸环（各10个）、3种不同长度的细吸管（各10根）、3种不同长度的粗吸管（各10根）

教学准备

小组材料：铅笔1支、橡皮擦1个、双面胶（1卷）、导学单（1张）

教师准备：ppt、导学单（每小组1张）

一、谈话导入（2分钟）

今天，老师给大家带来了一个礼物（出示吸管飞行器），它叫做吸管飞行器。我们一起来看一看它能飞多远？（师试飞）

那么，你们想不想做一个飞得比老师这个还要远的吸管飞行器呢？

二、设计与制作

1.观察（2分钟）

导语：非常好，我们先来好好观察一下这个吸管飞行器。（ppt出示图片）

思考：

问题1：它由哪些部分组成？（1个大纸环、1个小纸环、1根吸管）

问题2：做的时候可能需要什么材料？（剪刀、铅笔、胶带等）

问题3：胶带的作用是什么呢？（强调固定方法）

问题4：如果想要做一个飞得更远的吸管飞行器，你们想从哪些方面进行改进呢？

2.

设计

导语：咱们三2班都是爱思考、有想法的孩子。老师今教学过程

天也是有备而来，我的材料超市开张了，我还在咱们班选了1名店长呢？我们一起来看看超市里有些什么材料吧？

介绍材料超市的材料：

左边是吸管区：有粗吸管和细吸管，各有3种不同长度供你们选择。右边是纸环区：有圆形、三角形、正方形纸环，各有4种不同大小供你们选择。

老师还为每小组准备了1个材料袋，里面装有1张导学单、1支铅笔、一块橡皮和双面胶。（介绍1分钟）

接下来，我们来完成第1个任务：

请各小组拿出材料袋，取出导学单、铅笔和橡皮，交流各自的想法，写好你们选择的材料。（2分钟）

3.制作

请材料员带上导学单到材料超市选取材料，取到材料后开始制作，制作完成后在原地试飞，并进行调试。（5分钟）

三、试飞与讨论

1.试飞（到教室旁预留的直道进行）

班级统一试飞，请各小组试飞员带上你们的吸管飞行器、记录员带上你们的导学单，到试飞区排队试飞并记录试飞结果，其他成员观摩。每小组试飞三次，飞行器飞出直道不计成绩。试飞结束后，请汇报你们的最远飞行距离，回座位就老师提出的问题进行小组讨论，准备最后的班级分享。（8分钟）

（师板书每组最远飞行距离）

我们的测量结果

距离

（cm）

第一次

第二次

第三次

我们的飞行器飞行的最远距离是：

cm。

2.小组交流：

·你们小组是如何分工的？

·你们制作的飞行器能飞吗？它最远能飞多远？

·你们小组选择了哪些材料？

·你们的飞行器成功之处？需要改进之处？

·你们从失败与成功中学习到了什么？

四、班级分享（8分钟）

请同学们看到黑板上记录的数据，我们发现了什么？（预设：发现每小组飞行器的飞行距离有远有近）飞得最远的小组是？飞行距离最短的小组是？老师相信，无论是飞行距离最长的小组还是最短的小组，他们都有想说的话想和大家分享。现在，请各小组的带上你们的吸管飞行器到讲台上进行分享（分享员）。哪个小组先来？

各小组进行小组分享。

五、课堂总结（2分钟）

通过今天的活动，我们自己动手设计并制作了一个飞行器，并且发现了一些会影响它飞行距离的原因。今天，咱们三2班的孩子表现真不错，老师为你们点赞。

六、拓展与延伸

出示4根吸管的飞行器（引导孩子们继续对飞行器进行探究）。

七、板书设计

吸管飞行器

小纸环

吸管

大纸环

组号

最远飞行距离（m）

设计

制作

试飞

讨论

分享

《吸管飞行器》小组导学单

第

组

小组成员：

设计与制作

任务：设计并制作一个飞得更远的吸管飞行器。

材料：1根吸管（在材料超市选择）、2个纸环（在材料超市选择）、标签贴等。

我们选取的材料：

吸管、

纸环和

纸环。

试飞

我们的测量结果

第一次

第二次

距离

（cm）

我们的飞行器飞行的最远距离是：

cm。

第三次

交流与分享

·你们小组是如何分工的？

·你们制作的飞行器能飞吗？它最远能飞多远？

·你们小组选择了哪些材料？

·你们的飞行器成功之处？需要改进之处？

·你们从失败与成功中学习到了什么？