洋娃娃和小熊跳舞教案设计

《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计

张庄乡旧城小学: 王晓

教学目标：

1、复习简谱唱名；

2、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感；

3、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动；

4、初步训练学生舞蹈动作创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。

教学重难点：

1、有表情演唱、表演

2、进行简单的歌词创作和舞蹈动作创作

教具安排：

多媒体课件

教学环境分析：

由于学校没有音乐教室所有的音乐活动只能在教室里完成，所以设计音乐活动时要注意动作幅度的控制和活动时移动的位置。

设计思路：

对于培养学生来说要在整堂课上都注意力集中是很困难的，要想做到每个人都可以唱、可以跳、可以创作也是不可能的，所以在设计教学环节中要不断创造注意力的集中点，让学生可以连贯的把课程听完，而分段的教学设计也是为了让不能唱的学生可以读，让不能读的

学生可以跳，让能力好的学生可以有创造、发展的空间，尽量兼顾到每个学生的学习需求。

教学步骤：

一、新课导入

同学们，今天是洋娃娃的生日，她在城堡里举办了生日聚会，邀请大家和很多小动物去玩，大家高兴么？我们出发吧！

1、看课件，听范唱。提问：（约5分钟，让学生对全曲内容有个基本概念）

1洋娃娃家来了好多小动物好热闹哦，有些什么动物呢？

（小熊、小鸭、小羊、小狗）

2洋娃娃和小熊在跳什么舞呢？

（圆圈舞）

3他们跳得开不开心？哪里看出来的？

（小熊点点头，小洋娃娃笑起来）

那我们一起把歌词读一读好么？

2、齐读歌词（约2分钟，主要是让学生锻炼语言能力，不能演唱的可以通过朗读来提高对音乐课的兴趣）

3、喜欢这首歌么？（约2分钟，板书，点出主题，可让学生起念一遍标题）

这就是我们今天要学习的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

4、学习歌曲

：（约15分钟，课程主要内容，尽量让每个学生都能有演唱的信心）

1 齐唱简谱，巩固简谱音名。

2 教师弹奏旋律，学生唱谱，固定音准。熟悉后，请个别学生范唱。

3 教师有表情的范唱。

分句教唱，并用电子琴伴奏，防止学生跑调。

4 教师唱谱，学生填词演唱。

5 大家学的怎么样了，都会了吗？我们分两组来比比看，那组唱得好，唱得完整好么？

5、创编歌词：（约6分钟，培养学生的语言能力、创造能力，激发学生的自信心）

大家学的真快，唱得真好，还有其他的小动物也想参加跳舞，大家愿意他们一起来吗?

(愿意)

那我们先请小鸭和洋娃娃一起跳舞好吗？

二、

教师示范创作：

洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎

它们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎

小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎

小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈

学生模仿创作。

创编动作（约6分钟，培养学生的动手能力、肢体协调能力，激发学生的想象力，给能力较强的学生一个拓展的空间）

根据歌词由学生自由创作动作，教师归纳整理成为舞蹈。

三、、小结（约1分钟）

大家今天玩的开心吗？

（开心）

我们今天很高兴参加了洋娃娃的生日舞会，可是天渐渐黑了，洋娃娃和小动物们都要休息了，我们一起唱着今天学的歌跟他们说再见吧！