Unit 2 Sam had lots of chocolate.优秀完整教案

课题

教学目标

教学重难点

教学过程

Step1 Warm-up

Step2 Lead-in

Step3

Presentation

四年级下册

Module 10 Unit 1 课型

听说课

Sam had lots of chocolate. 知识目标：单词stomach ache, had, chocolate, cold, headache, fever.

句子Sam had lots of chocolate. 能力目标：学生能正确地读出单词。

学生能正确的朗读课文，并和他人进行交流。

情感目标：通过学习课文，培养学生讲究卫生，不乱吃东西。

教学重点：单词stomach ache, had, chocolate, cold, headache, fever.

句子Sam had lots of chocolate. 教学难点：学生能正确地读出单词。

学生能正确的朗读课文，并和他人进行交流。

教师活动

学生活动

设计意图

老师用chant热身，边拍手学生根据老师的口减轻学边chant. 令也跟着chant. 生的紧张感，活跃课堂。

引导学

生获取老师和学生聊天并提出问学生根据老师的问信息，题。

题回答问题。

集中学生的注意力。

A1

（1）播放动画，提出问题。

What’s the matter with him?

---He has got a stomach ache. Watch and answer.

Learn the word.

（2）教授新词：

stomach ache

跟读动画。

（3）让学生跟读活动一。

A2

（1）看活动二图片，回答问看图回答问题。

题。

What did Sam eat yesterday?

---Sam had lots of chocolate

yesterday. 学习新词和句子。

（2）教授新词：had 在教学Chocolate.

新词和

(3)教授新句子：

新句子Sam had lots of chocolate

过程

yesterday. （4）播放动画，提出问题。

What’s the matter with Amy? --Amy had a cold yesterday, and today she’s got a headache. What’

s the matter with Lingling? ---Lingling had a headache yesterday, and today she’s got a fever. （5）教授新词：cold, headache, fever. （6）让学生听，跟读活动二。

（7）让学生四人一小组，上台表演。

观看动画回答问题。

学习新词。

听，跟读活动二。

四人一小组，上台表演。

Step 4 Practice

（1）

Play a game （2）

Say it one by one

Play a game Say it one by one Step 5 Extension Step 6 Summary Step 7 Homework

板书设计

让学生做一个调查报告。

总结新知。

Read the text after class 做一个调查报告。

中，老师用游戏教学法，调动了孩子的积极性，发挥他们的学习主动性，活跃课堂。

巩固学生对课文的理解和加深对新知的印象。

巩固新知形式多样化，减轻学生学习的枯燥感。

学以致用

Module 10 Unit 1 Sam had lots of chocolate. stomach ache had chocolate

Sam had lots of chocolate. cold headache fever