11 别伤着自己ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

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11 别伤着自己ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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关键词：11 别伤着自己ppt配套的板书设计及意图

正文

今天，你安全吗

教学目标

知识目标：知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中会有危险，初步知道与人打交道的一些原则。

能力目标：掌握一些安全小常识及避免伤害的方法。

情感、态度与价值观目标：提高家庭生活和活动中的安全意识以及社交中的自我保护意识。

重点难点

教学重点：让学生知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中也会有危险，了解与人打交道的一些原则，掌握一些避免伤害的方法。

教学难点：帮助学生树立安全意识和社交中的自我保护意识，学会遇到问题及时正确地处理和应对。

课时安排

3课时

教学过程

一、通过视频导入新课，让生谈看法

活动一：在2014年9月26日，云南昆明明通小学发生了一起踩踏事件，造成6人死亡，22人受伤。想不想了解一下当时的情况？

1、首先请同学们观看一段报道视频（播放课件）

2、此时此刻，你想说点什么呢？

3、师对学生的认识及时评价、小结。

4、看来，安全隐患无处不在，看似两块普通的海绵垫竟成为了这次踩踏事故的罪魁祸首。

那我们生活周围有哪些安全隐患呢？

同桌交流:汇报

我们常说家是温馨的港湾，即使在我们觉得最安全的家里，稍不注意也会受伤。比如说有撞到桌角的、有被开水烫到的、有被刀子割伤手指的。请看大屏幕

课件展示：家中的不安全因素

看着这样的画面，大家有什么感受？

交流：回想课前寻找到的自己家里的不安全因素（见下表），并分析这些不安全因素分别属于生活中的哪些方面？可能造成的后果？

我发现的隐患

在什么地方

课件展示明明汇报他家的隐患，生齐读。

小结：正因为造成这些危险的用品在家中司空见惯、习以为常，有的危险还是因为我们并不认为是错误的老习惯造成的，往往很难引起我们的注意和重视，所以，我们称之为“隐患”。这样的“隐患”更容易让我们受到伤害！

活动二

怎样避免危险的发生呢？

以四人小组合作交流，并做好记录。

1．课件展示：容易发生的危险

思考讨论：如果不注意避免家中这些隐患的话，将会产生怎样的后果？使自己受到哪些伤害？你还有哪些发现？鼓励以多种形式反馈讨论结果，如利用事先准备的工具当堂示范、相互合作演一演、编儿歌提示大家、三句半、画一画等等。

小结：消除安全隐患的好办法有很多：玩耍时远离危险物品、在家中容易造成危险的用品上贴好标签、收捡好，不乱动电器用品、注意通风等。（板书：留心发现及时避免）

对安全隐患的疏忽大意，就可能造成事故，甚至会危及自己和家人的生命，给原本幸福的家庭带来沉重的打击和痛苦。但如果我们能在危险发生之前就意识到它的存在，做到“防患于未然”，那我们就能减少危险，少些痛苦，多点安全和快乐！

同学们不仅在家庭中，生活中处处有安全隐患，大家请看大屏幕：

例如;农村学生回家走林地、庄稼地或山路易出现的问题。农村废井、水闸、高压线也常是学生易出危险的地方。想想应该怎样做，才能保证自己的安全？

2．讨论交流：回到自己的生活，找找还有哪些不安全的因素？

3．安全知识大比拼：学生把学习到的安全小常识编成问答题，以小组为单位，用“你出题，我回答”的方式进行一场小竞赛。

小结：通过大家汇报老师发现同学们都是生活的有心人，生活中处处存在着安全隐患。危险就像一位不需要邀请的客人，常常在我们不留心的时候来敲门，需要我们提高安全隐患意识，掌握避免伤害的简单预防方法，学会自我保护，珍爱生命义不容辞。

大家下去以后继续收集一些安全隐患问题，下节课再讨论。

板书设计

家中的不安全因素

留心发现及时避免

资料摘要

11 别伤着自己ppt配套的板书设计及意图

11 别伤着自己ppt配套的板书设计及意图

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：11 别伤着自己ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？