1 我们爱整洁名师教学设计2｜教案在线预览

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小学一年级道德与法治（下册）第一单元1.《我们爱整洁》教学设计昔马镇中心学校李仕胜一、教材分析《我们爱整洁》是统编版《道德与法治》一年级下册第一单元第一课的教学内容。新课程标准指出卫生、安全是儿童健康生活的前提和基础，它旨在使儿童从小懂得珍爱生命，养成良好的生活习惯，本课侧重培养儿童爱干净、讲卫生的

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 我们爱整洁

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2018-05-31 15:00:00

来源学校

学校：盈江县昔马镇保边小学

1 我们爱整洁名师教学设计2

未知

2018-05-31 15:00:00

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关键词：1 我们爱整洁名师教学设计2

正文

小学一年级道德与法治（下册）第一单元

1.《我们爱整洁》教学设计

昔马镇中心学校

李仕胜

一、教材分析

《我们爱整洁》是统编版《道德与法治》一年级下册第一单元第一课的教学内容。新课程标准指出卫生、安全是儿童健康生活的前提和基础，它旨在使儿童从小懂得珍爱生命，养成良好的生活习惯，本课侧重培养儿童爱干净、讲卫生的好习惯，因而体现了新课标中“健康、安全地生活”所要求的“初步养成良好的生活、卫生习惯”这一教育理念。

二、学情分析

一年级学生年龄偏小，自理能力较弱，有一部分学生不知道什么是整洁，不懂得个人卫生该怎么做，更不用说良好行为习惯的养成。这一阶段，学生爱整洁的良好行为多数都是在家长的督促下完成的，对于一年级学生来说，要认识到良好行为习惯从小就培养这一点不容易，更加需要教师的引导，帮助和监督。

三、教学目标：

1.体会仪表整洁在人际交往中的重要性。

2.重视自己的仪表，愿意做干净、整洁的孩子。

3.知道保持整洁的方法，从小培养良好的生活习惯。

四.教学重难点：

教学重点：让学生充分认识在平时生活中怎样做才算是整洁；

教学难点：从小培养学生爱整洁的良好习惯。

五、教具、学具准备

课件、镜子

六、教学过程：

（一）播放视频《小邋遢》，激发学生兴趣。

（二）检查预习情况，让学生用自己的话讲述《皮皮的故事》，并为故事编一个美好结局。

（三）请学生观察图片说一说自己喜欢的图片，并说出理由。。我们爱整洁

（四）活动一：照一照

1.猜谜语引出镜子，然后让学生拿出镜子照一照自己。并说说你发现了什么？

2.同桌两人一组互相“照镜子”，看看别人的仪表是不是整洁，在哪些地方存在问题。同学之间互相帮助，检查了对方整洁和不整洁的地方。如果有问题，请帮他改正。学生根据自己所见，谈感受。

（五）活动二：评一评

出示PPT，呈现第3页中上面的三幅图。请学生认真观察这三幅图，看看他们这样做好不好呢？并进行小组合作学习。

出示任务：

1. 学生思考：对三幅的内容做出正确判断。

2.想一想，试着分析一下他们为什么会这样做？

3.想一想：在生活中你还见过哪些不整洁的样子呢？

（六）巩固训练，当堂学清

1.要做个整洁的孩子，我们每天必须做哪些事情呢? 2.要做个整洁的孩子，我们经常要做哪些事情呢? （七）课堂小结

希望同学们今后一定要坚持做到每天早晚刷牙、洗脸，睡觉前洗脚；经常做到勤洗手、勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服等等，让我们从小养成良好的生活习惯，每天都保持干净整洁，做个人见人爱的好孩子！

（八）课后延伸

回到家中把今天学到的新知识及感悟说给爸爸妈妈听。

（九）板书设计

我们爱整洁

整齐

干净

保持

关于本教案的常见问题

Q：1 我们爱整洁名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 我们爱整洁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 我们爱整洁名师教学设计2