《闪烁的小星星》ppt课件课堂实录

课题：闪烁的小星

授课年级：培智三年级

学科：唱游与律动

教学内容：歌曲《闪烁的小星》

授课教师：佀丽颖

教学目标

：

1、引导学生在歌唱、伴奏、表演等活动中，学习运用打击乐、形体律动和表情等进行歌曲的学习和演唱。

2、通过对星星的观察及富有情感的想象，引发学生感受自然带给人类的幸福和快乐。学生学会歌曲，并能跟随音乐“动”起来。

课时安排：1课时

教学准备：《闪烁的小星》的录音、打击乐器---木鱼 奖励纸贴

教学方法：听唱法，讲解法，演示法，练习法等。

教学过程

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一、师生问好歌

音乐问候，体现了音乐课的特色，加深了师生之间的沟通与合作。

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1 2

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师：

同学们 好！

生：老师您 好！

二、复习旧课

1、师：同学们，开学到现在我们课上共学习了两首歌曲，你都能说出歌曲的名字并且能唱出来吗？下面我们就来复习演唱歌曲，请同学们有感情的演唱。

师：“首先，我们来唱第一课《大家学雷锋》。找同学有感情地演唱。

同学们唱的真棒！老师给你们奖励小贴士。接下来的第二首歌曲《其

多列》找两位同学配合来完成演唱”。

2、师：同学们唱的很认真，下面我们请几位同学上前面来为大家表演，有哪位同学愿意试一试？其他的同学为他们伴奏好不好？（通过请学生上前面表演，培养学生的自信心）

3、师：同学们说这几位同学表演的好不好？（生：好）师：为了鼓励他们，老师给这些同学准备的小礼物奖励，希望更多的同学能到前面来为大家表演。

四、节奏练习

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1、教师示范节奏，两遍

师：现在我们来做一个小游戏-----寻找声音。同学们听，从遥远的太空传来了一条神秘的信号，看看哪位同学能够准确、迅速的接收到这条信号。请听好，信号传来了……

2、找学生用木鱼敲打这条节奏，教师可以指导学生敲打，如果不准确，教师可再次示范。

3、在黑板上展示这条节奏，并请同学按节奏敲打。

例如：哒

哒

|哒

哒|哒

哒|哒

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4、全体学生一起来拍打这条节奏，共同练习。

五、新课教学

1、新课导入：

师：“同学们，在天空中有一个火红的太阳，一个弯弯的月亮，那你知不知道有多少颗闪烁的星星呢？对，有无数颗，我们数也数不清啊！

它们会在晴朗夜空中出现。下面，我们就来学唱歌曲《闪烁的小星》”。

2、听录音示范。

提问

师：我们应该用怎样的心情来唱这首歌？ 生：喜悦，愉快，高兴……

3、教师示范。学生一边听，一边打节奏。

4、歌词学习。

⑴教师引导学生读歌词，并找学生读歌词。

⑵按节奏，一边读歌词一边拍手打节奏。

⑶找同学读歌词，其他同学为其拍手打节奏。（检验一下学生对歌词及节奏的熟练程度）

5、歌曲学习。

⑴师：“大家对这首歌曲都不陌生，那我们试着跟音乐哼唱歌曲好不好呀”？生答：“好”。

⑵更为熟练的唱歌曲，边唱边打节奏。

⑶分组演唱，一组演唱，一组伴奏。

6、律动教学。

⑴启发学生“跟着音乐动起来”。

师：我们学会了《闪烁的小星》这首好听的歌曲，那要是再加上好看的动作就更好了，现在请同学们发挥想象，把美丽的动作加入到活泼的乐曲当中吧，让我们跟着音乐动起来吧！

⑵请学生上前表演律动动作。教师给予肯定，并颁发小星星纸贴。

⑶教师创编动作，学生模仿。师：看到同学们这么精彩的演出，

老师也忍不住要和大家一起来表演一下了，看看老师创编的动作好不好看。

再找学生来表演，激发学生的表现欲望。

六、

课堂小结，鼓励与表扬，并指出不足之处。

师：同学们今天表现的都很出色，课下希望同学们把我们学的这首歌曲唱给爸爸妈妈，爷爷奶奶听好吗？我们还学习了另外的一个关于天文方面的知识，就是通过前一天晚上，如果我们看到满天星斗，就是到第二天肯定是个大晴天对吗？好，今天的课就上到这里，同学们再见！最后，让我们听歌曲走出教室吧！

设

计

意

图

1.通过请学生上前面表演，培养学生的自信心

2.学生用听唱法学会歌曲，通过对歌词的熟悉与前面的节奏练习成为呼应，加深学生对歌词的理解最后学会歌曲。

在学生学会歌曲的基础上增加律动表演的练习，即培养了学生的模仿能力，歌曲配上律动的动作，增添了课堂的情趣。。

本课选材是随着课时安排进行的，培智三年级第三课《闪烁的小星》。这一课简单易学，学生也都常听，会唱，安排学

课

后

反

思

唱的环节我就压缩了，主要以综合训练的形式。学生们很开心，课堂气氛融洽，学生配合默契。总之，一系列教学活动之后，学生的掌握知识率达到80%。

不足之处就是没有按照要求有主题的进行选课，相信如果把主题教育渗透进去的话，本节课的效果能够更好！