《法国号》主要内容及教案内容

第一册第七单元

《小小音乐家》第一课时教案

教学内容: 演唱《法国号》

授课年级:

一年级

教学目标: 1、学唱《法国号》,并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色;用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。并能用打击乐器丰富歌曲的表现力。

2、能认识法国号的外形,知道其另一个名称——圆号,并感受其音色。

3、在《法国号》的演唱、演奏和律动中感受三拍子的强弱规律。

教学重点: 1、用富有弹性、连贯、舒展的声音演唱歌曲《法国号》。。

2、了解法国号的相关知识。

教学难点: 1、对最后一句音准的把握。

2、掌握四三拍的强弱规律。

教学方法: 体验法、听唱法、游戏法

教具准备: 钢琴、多媒体、教学课件

教学过程: 一、生进教室，师生问好！

音乐律动——(课件出示）师:欢迎孩子们来到李老师音乐课堂。再过几天就是新的一年了。（停顿一下）来，（手势起立）我们一起迎接新年吧！（新年好的伴奏）

提问：这是几拍子的歌曲(课件出示3/4）？三拍子的强弱规律是（课件出示强弱规律）？（师边说边做三拍子动作）（表扬学生：完全正确）

师：你们还可以用怎样的方式来表示三拍子的强弱规律？（你的反应力真快。真聪明）请你带着全班同学一起拍一拍。（你们的节奏感真强！）三拍子的强弱规律是（师：做动作强弱弱）我们用了不同的方式来感受。记住了三拍子的强弱规律了吗？

二、发声练习

1、师：那老师来听听你们声音怎样了？（课件出示旋律）老师来范唱旋律，你们为老师做无声的三拍子（师做无声三拍子动作）伴奏。注意观察老师在演唱前做一个怎样的动作？（师唱：462|351|247|1--）

提问：什么动作？（生：吸气的动作。表扬学生：观察得真仔细！）

2、师：那我们就带着吸气（做吸气的动作）的感觉用lu来哼唱这段旋律吧！

3、你们真棒！这么快就找到了吸气的感觉。那我们一起来唱这条旋律的唱名吧！（师：边弹462边唱旋律，123 12起）

4、第一次唱就有这样的水平，看来孩子们的实力真不一般。我们再来一次吧！这一次一定要用连贯、舒展的声音来演唱。（师直接带动作演唱）

三、新授

1、出示课题：孩子们的声音真美！老师给你们带来了一个乐器朋友。（出示法国号图片）

A. 多媒体出示法国号,并简介

师:西洋铜管乐器，你看它的样子好可爱啊！所以还有一个好听的名字叫“圆号”。

B.师:这么漂亮的乐器一起开看看它是怎么演奏的?(ppt播放法国号演奏的姿势,师生模仿演奏姿势边介绍)左手按键演奏的乐器,右手放哪里？（喇叭口里）. 2、你们模仿得真像模像样。法国民间艺人还为它创作了一首歌曲。竖起小耳朵，认真听听，这首歌曲适合12还是123。用无声的手势进行拍击感受。

师：找到适合的吗？（你的音乐感知能力真强）

3、学唱旋律

1、这就是我们今天要学习的歌曲法国号，一首F大调，3/4拍的法国民歌。这首歌曲一共分为四个乐句（课件出示1234）跟着老师的琴声用LU来哼唱旋律边唱边思考？1、那两个乐句是相同的？有没有你熟悉的乐句？（1和3完全相同你们观察得真仔细！）（第四乐句你们的音乐记忆真好）

2、那我们一起来唱唱歌曲的旋律吧！老师唱每个乐句的前三小节。你们唱最后一小节。你们唱的时候一定要加上柯尔文手势哦！（最后一小节课件圈出来，一个个出示。音下面加入柯尔文手势图）

3、孩子唱得真不错！老师也忍不住想唱一唱了。法国号发出了怎样的声音？数一说出现了多少次？

师：法国号发出了怎样的声音？（嗡巴巴

）我们是用（是做两种不同的嗡巴巴让学生找正确的）那出现了几次啊？（6次孩子们听得真仔细）

4、带着这样的感觉。用弹性的声音演唱嗡巴巴，其余部分老师来演唱。比较一下老师演唱的部分是不是也用的弹性声音来表现？（这个地方老师要唱得连贯一些）

5、孩子们你们模范老师的连贯，把整首歌曲完整的演唱一遍。

四、创造表现：用简单动作做二声部合作练习

1、还记得之前学的3/4拍强弱规律吗？老师把你们分成两个大组，这边的同学先和老师练习一下。旁边的同学请观察。交换

你们看动作有变化的哦！你们还会做吗？

2、现在我们合作一下，边唱边做，记住自己动作哦！

3、两边配合得真默契。老师为你们请来了区实验小学吹法国号的同学。你们也和他们配合一下。请看视频。做没有声音的动作。在心里默唱歌曲。

4、全体起立。跟乐队走起来。第一组和第八组做吹法国号的动作，234做第一个动作，456做第二个动作。

五、总结。

今天这节课我们学习了一首3/4拍法国民歌—法国号。用了不同的方式感受了没拍子强弱规律。并成功的与小乐手共同表演。希望小朋友们常与音乐相伴。成为真正的音乐家。