11 别伤着自己教学设计与反思

别伤着自己教学设计

一、教学目标

1.通过学习，形成安全意识，健康成长。

2.通过体验等活动，学习防范危险，保护自己。

3.通过做游戏，认识到家中的一些安全隐患。

二、教学重点

认识到家中存在的不安全因素。

三、教学难点

学习防范危险，保护自己。

四、课前准备

将书上P44—P45的迷宫棋打印出来，两人共用一套。

五、教学过程

活动一：迷宫棋一起玩──家庭危险难不住我

1.出示：我有一个(

)的家

说一说，你有一个什么样的家? 2.过渡语：是啊，每一个人提起自己的家，都会想起这些充满温暖的词，可是，“家”会不会也存在着危险呢?别着急回答，我们先来玩一局迷宫棋。

3.出示迷宫棋规则：

(1)找到起点，一人走一步。

(2)安全的行为打“√”，危险的行为打“×”。

(3)说一说：

①图中的小朋友正在家里做什么? ②他(她)的做法是否安全?为什么? ③如果不安全，你是否能说出正确的做法呢? (4)图中有两步棋的图片是空白的，请大家回忆你在家中还独自做过什么事，填写进去，并说出你这为这样做是安全还是危险的。

4.教师带领学生共同填写，并选择学生自己填写的有代表性的图片进行讨论。

小结及过渡语：原来，在我们最熟悉的地方──家里，存在着这么多的危险啊，在这里要表扬大家──火眼金睛，像孙悟空一样，一下子就找到了危险的行为，并且说出了原因，找到了正确的做法，你们真棒!老师告诉你，家里的危险远远不止这些，还有很多地方也存在着不安全的因素呢!来，我们大家一起找一找! 小结：大家的方法可真好!同学们都记住了吗?其实，不安全因素每个家庭都存在，但为什么大多数人能非常平安地生活呢?就是因为他们懂得防范危险，远离危险，保护好自己。

活动三：我和家人在一起──时刻注意家庭安全

说了那么多，老师想问问大家：为什么要时刻注意家庭安全? 小结：大家说得真对：只有时刻注意安全，防范危险，我们才能平安健康的生活，才能积极快乐地学习，安全是开展其他任何活动的前提条件。

活动四：我和小狗好好玩──被咬伤了真危险! 1.结合书上P46故事，两人一组讨论：小狗为什么会咬这个小朋友呢? 2.老师这里有个小动画片，我们一起看看：到底应该怎样和小动物相处呢? 播放视频，遇到选择随时停，请小朋友选择。

在视频快结束时提问：谁能说一说，我们应该怎样和动物相处呢? 小结：避免被身边的小动植物或者家里养的宠物以及花草伤害，就一定要做到：跟小动物玩耍的时候不能伤害小动物，与小动物接触要保持适当距离，不能过于亲密，这样才能确保自身安全。

活动五：受伤总是难免的──紧急处理我会做! 1.我们很多同学都有受伤的经历，谁能回忆一下当时你是怎么处理的?你父母又是怎么做的呢? 2.表演情景剧：说一说，他们的做法对不对?如果不对的话，正确的做法是什么? ①被狗咬伤，被猫抓伤，怕被家长批评，又怕打针疼，不告诉父母。(及时告诉家长，用流水冲洗，并迅速就医) ②爸爸妈妈不在家，倒开水的时候烫到了手，不知道该怎么办，一直哭。(马上打开水龙头，用凉水冲洗烫伤部位，并给家长打电话，情况严重及时去医院就医。注意不要乱涂抹

东西，擦脸油、酱油等都不管用。) ③在外面玩，摔了个大跟头，膝盖破了，老师给清理了伤口，伤口小贴上创可贴，或者抹上红霉素眼药膏。(对的，如果情况严重及时去医院)

老师这里有一首小童谣，说到了在家要如何注意安全，我们一起读一读好吗? 读一读： 打火机不能玩，电插座有危险，

热水瓶不乱摸，煤气罐不乱开，

泄漏煤气别慌张，快快打开门和窗，

火警请拨119，详细地址要说清。 安全知识记心上，危险的事儿我不干

总结：相信通过这节课的学习，同学们都意识到了自我保护的重要性，大家还说出来好多时候我们可以求助于家长，从而避免危险的发生。