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关键词：5. 由小变大的画主要内容及教案内容

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《由小变大的画》教学设计

教学目标

1、掌握一种有趣的图画方式，丰富表现手段。

2、画一幅较有趣味的变大的画，获得一次记忆与想象的训练。

教学重难点

重点：探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。

难点：使已画的形象与未画的内容相关联。

课前准备

教师：拆开的纸盒、示范作品等。

学生：水彩笔、画纸、剪刀、纸盒等。

教学过程

一、初步感知。

1、看老师这有一幅画，都画了什么呢？

2、老师想把这幅画变大，怎么变呢？老师有秘诀，出示教材中的儿歌：加一加，添一添，画完这边画那边。看一看，连一连，小景变作大画面。

3、老师播放儿歌并展示小画变大的过程。提问，小画变大了吗？

4、板书课题：由小变大的画。

二、激发联想。

1、老师出示一张小画。提问，这张小画往上、下、左、右方向发展可以添画些什么内容呢？

2、老师示范在这张小画一旁添画，提问同学们还可以添画其他的内容吗？

3、请几位同学上台添画，教师点评。

4、小结：大胆联想，扩大场景。

三、观察分析。

1、老师与同学一起完成找一找的游戏。把已经画好的大画中的几块小画移出。请学生将他们复原并说出理由。

2、找一找哪个是有小变大的画。

3、小结：合理联想，扩大场景。

四、总结方法。

1、介绍两种基本绘画形式。在拆开的小纸盒上添画及在多张小纸片上添画。

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2、总结绘画步骤：从其中一小块开始，逐渐添画变大。

五、自主表现。

1、可以以个人的形式在自带的小纸片或纸盒的反面进行绘画。

2、也可以几个同学为一小组，共同完成。

3、教师巡回指导。

六、交流评述。

1、说一说你画的是什么？怎样添画的？你觉得自己画得怎么样？

2、学生互评。

3、总结，下课。

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