4校园集体舞：童心舞动各段动作课堂实录及点评

人教2013版小学《体育与健康》（5至6年级

全一册）

《韵律活动-校园啦啦操示范套路》第3课时教学设计

执教教师：武夷山兴田南源岭小学 李爱红 18706027321 指导教师：武夷山市实验小学 任 湘 18006096919 一、教学内容：《韵律活动-校园啦啦操示范套路》

小学五年级的韵律活动-校园啦啦操示范套路的教学是在四年级的基础上，进一步学习和改进啦啦操的基本步法及啦啦操基本手位。学习成套的校园啦啦操，可以培养学生良好的身体姿态，提高动作的节奏感和表现力，培养活泼愉快的情绪及相互配合的意识和能力。

本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”、“快乐体育”为主导，同时结合我校啦啦操特色，在教学中以增强学生身体健康为目的，以增进学生的体育兴趣和能力为核心，以培养学生的终身体育意识为最终目标。通过学生的积极探索，使学生基本掌握啦啦操花球示范套路（第一至第三节操化内容），提高学生的韵律感和协调性，同时培养学生的团结协作精神，展示创造才能的空间，营造宽松和谐的学练氛围，创造身心健康的和谐发展。

二、设计理念

啦啦操是现代学生喜闻乐见的运动项目。啦啦操的技术特征是体现在所有肢体动作的发力方式，即通过短暂加速、制动定位来实现啦啦操特有的力度感，动作完成干净利落，手位练习尤为重要，具有清晰的开始和结束。在运动过程中重心稳定、移动平稳，身体的控制精确、位置准确，这项教学对学生的协调性有一定要求。

本课复习第一、二节操化动作，新学第三节操化动作，然后把三节操化动作串起来，再配上节奏鲜明的音乐，使操化动作顺畅。同学之间的相互协调配合，营造相互信任的组织氛围，激励同学们高昂的斗志，提高团队整体的凝聚力等等，整体的设计符合学生的身心需求。

三、教学目标

1.认知目标：通过啦啦操教学，让学生对啦啦操运动产生浓厚的兴趣，了解啦啦操运动的特点与规律，并积极参与体育锻炼。

2.技能目标：通过练习，使学生基本掌握《韵律活动-校园啦啦操示范套路》（第三节）的基本技术动作，发展学生身体的协调性、柔韧性、节奏感，养成正确的身体姿势。

3.情感目标：通过分组练习使学生树立信心，学会相互配合，培养团结协作的团队精神。

1

四、学情分析

五年级学生的啦啦操动作技能虽然有差异，但学生身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力，创造和善于学习的能力。但啦啦操动作技术对身体素质要求较高，需要在长时间大量练习中提高动作技能，学生容易厌倦和疲乏，因此，在课的设计时应围绕教学重难点尽可能多的改变教学策略和方法手段，不断激发学生的学习兴趣，教学手段层层递进，通过教师的讲解及优生的示范来调控练习间隙的休息时间，通过有节奏的声音刺激和教师的即时评价激励学生的学习热情。

五、重难点和关键

重点：动作规范到位。

难点：动作与音乐节奏的协调配合。

关键：以10人为单位分组练习，让学生在自学自练的过程中逐渐发现问题，组长发挥作用，带领组员相互学习，相互促进，发扬团结协作的精神。教师个别指导，使基础不同的学生在原有的基础上，都可以有不同程度的提高，教师检验学生的自学成果，并带领学生跟随音乐练习，提高动作的规范性。

六、教学课时

本教学内容共设9个课时，本次课为第3课时。

七、教学准备

课前教师应进行检查上课用的场地，准备花球41对，多媒体音箱设备一套，石灰粉，造型卡片，课堂登记表，学生穿戴好运动服，运动鞋。

八、教学过程

一、开始热身部分（8分钟）：

（1）课堂常规。

（2）准备活动：慢跑-热身操:伴随音乐带学生做热身操，组织学生和教师做照镜子练习。同时用语言提示和鼓励学生，激发学生的学习兴趣。操练中学生随教师动作的改变而改变。

【设计意图】通过各关节的充分活动及肌肉的拉伸，达到身体和心理上的准备目的。

二、学习提高部分（27分钟）：

复习啦啦操基本手位——复习校园啦啦操示范套路（第一、二节）8*8拍——教师展示校园啦啦操示范套路（第三节操化内容）利用教师的规范动作吸引学生的学习兴趣——喊口令慢动作集体练习及配乐集体练习——学生分组练习，确定每组组长，交代分组练习的内容，提出要求——教师巡视、个别指导纠错——分组展示——教师及时点评

2

——游戏：绕障碍跑接力赛。

【设计意图】采取循序渐进，由易到难的教学手段，让学生掌握动作技能，培养自主学习，团队合作精神。

三、恢复整理部分（5分钟）：

放松——小结——回收器材。

【设计意图】在课后进行拉伸及放松练习，实现心理及生理方面的恢复目标。

九、教学中可能出现的问题及解决预防方法

问题：1、分组练习时，学生各抒己见，容易发生争执，容易打闹。

2、分组练习交叉步时队与队之间会相撞。

解决：1、在分组练习前，告诉大家同学们之间要团结，多听取队友的建议多尝试。 2、课前画好场地，让小组长带领队伍到指定位置，避免练习时相撞，造成受伤事件，教师应时刻强调安全事项。

十、教学效果预计

学生能在教师指导下，认真参与各练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。

1、预计90%左右的学生能基本掌握本课所学的技术动作。

2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率150次/分钟左右，平均心率120次/分钟左右，练习密度为70%左右。

单元教学计划

教

学

内

《韵律活动-校园啦啦操示范套路》

容

课时

第一课时

第二课时

学习内容

1.介绍啦啦操音乐。

2.啦啦操基本手位练习。

3.啦啦操基本步伐练习。

1.热身组合练习。

2.学习校园啦啦操示范套路第一，二节操化内容。

3.游戏。

教

学

目

标

基本掌握韵律活动--校园啦啦操示范套路，培养学生正确的身体姿态，增强方位感，发展学生的节奏感和听音乐的能力。

重点、难点

重点：动作规范到位。

难点：音乐节奏感与动作的协调配合。

重点：动作的准确性以及表现力。 难点：动作的路线、方向的辨认以及与音乐节奏相吻合。

3

1.热身组合练习。

第2.复习校园啦啦操示范套路第一、二重点：动作规范到位。

三

节操化内容。

难点：动作与音乐节奏的协调配合。

3.学习校园啦啦操示范套路第三节操课

化内容。

时

4.游戏：绕障碍跑接力赛。

第四课时

第五课时

第六课时

第七课时

第八课时

第九课时

1.热身组合练习。

2.复习校园啦啦操示范套路第一至三节操化内容。

3.学习校园啦啦操示范套路第四节操化内容。

4.专项素质练习。

1.热身组合练习。

2.复习校园啦啦操示范套路第一至第四节操化内容。

3.学习校园啦啦操示范套路第五节操化内容。

4.专项素质练习。

1.热身组合练习。

2.复习校园啦啦操示范套路第一至第五节操化内容。

3.学习校园啦啦操示范套路第六节操化内容。

4.游戏。

1.热身组合练习。

2.复习校园啦啦操示范套路第一至第六节操化内容。

3.学习校园啦啦操示范套路第七、八节操化内容。

4.游戏。

重点：动作到位，有力度。

难点：动作与音乐节奏的协调配合。

重点：动作到位，有力度。

难点：音乐节奏感与动作的协调配合。

重点：啦啦操组合动作的准确与力度。

难点：音乐节奏感与动作的协调配合。

重点：动作到位，有力度。

难点：动作与音乐节奏的协调配合。

1.热身组合练习。

重点：动作的准确与队形变换的流畅。

2.复习校园啦啦操示范套路第一至第难点：音乐节奏感与动作的协调配合。

八节操化内容。

3.自主创编队形变换。

1.分组进行整套动作及队形变换的练重点：动作的准确性以及表现力。

习。

难点：音乐节奏感与动作的协调配合。

2.分组展示。

4

《韵律活动-校园啦啦操示范套路》课时教学计划

教师：武夷山兴田南源岭小学 李爱红 年级：五年级 人数：40 课次：第3次

指导教师：武夷山市实验小学 任 湘

教1.《韵律活动-校园啦啦操示范套路》（第学重点：动作规范到位。

三节）

内难点：动作与音乐节奏的协调配合。

2.游戏：绕障碍跑接力赛。

容

1.认知目标：通过啦啦操教学，让学生对啦啦操运动产生浓厚的兴趣，了解啦啦操运动的特点与规律，并积极参与体育锻炼。

教2.技能目标：通过练习，使学生基本掌握《韵律活动-校园啦啦操示范套路》（第三学节）的基本技术动作，发展学生身体的协调性、柔韧性、节奏感，养目成正确的身体姿势。

标

3.情感目标：通过分组练习使学生树立信心，学会相互配合，培养团结协作的团队精神。

课的次数与

教学内容

教学活动方式与组织措施

结时间

构

一、课堂常规

一、课堂常规

1、集合整队

组织如图（1）：



2、师生问好



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



3、宣布课的内容、目标



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与要求

2’



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4、清点人数

要求：快、静、齐

5、安排见习生

6、检查服装

开7、安全事项提示

2’

二、准备活动，如图（2）：

始



热二、准备活动

身1、绕操场慢跑2圈。

4’

部2、热身操：

分

手臂运动

8’

开合蹲

各4X8

腹背运动

拍

1、全班成一路纵队沿田径场边线逆时针慢跑2提膝

圈。

侧点地

要求：跑步速度尽量保持匀速，注意保持与周并步体转

边同学的距离，防止误伤事故发生。

吸腿跳

2、音乐伴奏，教师带领学生做热身操，队形开合跳

为体操队形。

侧压

要求：动作舒展，有节奏。

5

一、啦啦操基本手位练习：

1.高V+加油+倒V+加油

2.W+屈臂X+上H+加油

3.斜线+加油+斜线+加油

二、复习《校园啦啦操示范套路》（第一、二节）8*8拍

三、学习《校园啦啦示范套路》（第三节）：

1.1*8 向左交叉步（双手握拳叉腰）+开合蹲

2.2*8向右交叉步（双手握拳叉腰）+开合蹲

3.3*8同1*8 4.4*8同2*8 学5.5*8向左交叉步（双手习成斜线）+开合蹲（双手提击掌两次）

高6.6*8向右交叉步（双手部成斜线）+开合蹲（双手分

击掌两次）

7.7*8同5*8 8.8*8同6*8 27’

重点：动作规范到位。难点：动作与音乐节奏的协调配合。

四、游戏：绕障碍迎面接力赛。

方法：规定统一起跑线位置，将学生分成人数相等的四组，各组再分成两小组进行绕障碍迎面接力。教师统一发令开始，各队第一人绕过5个障碍然后快速跑到对面，将花球传给队友后站到队尾。依次传下去，先跑完的那一组为胜。

一、引领学生复习几个基本手位。

练习队形如图（1）：

要求：身体要紧，手臂移动快速，动作完成干净利落。

二、带领学生复习第一、二节技术动作。

要求：认真听节拍，动作规范到位，有力度。

三、练习队形同图（1）。

1.教师做完整示范，学生认真欣赏老师的示范，增强学习的兴趣。

2.教师口令带学生领做新组合动作。

要求：学生仔细观察，认真听讲，积极模仿。

3.组织学生分组练习，教师巡视指导。

要求：小组长带领队伍到课前画好的指定位置，避免练习时相撞，造成受伤事件，教师应时刻强调安全事项。

4.学生配合音乐团结合作，积极练习。

要求：分小组练习交叉步时，注意队与队之间的距离，动作的规范。

5.优队展示，教师点评，学生互评。

要求：展示最后需要结尾造型，让学生体验成功的乐趣，教师对学生提出表扬和鼓励。

四：比赛队形：

△

***** ***** ***** ***** ○○○○ ○○○○

○○○○ ○○○○

要求： 1、遵守比赛规则。

2、每队派一名组长组织秩序并负责场地器材。

3、比赛时注意安全。

2’

3’

1’

3’

5’

5’

8’

6

一、瑜伽放松操。

一、队形同准备活动队形。

恢 在轻缓的音乐声1.跟老师一起做瑜伽放松，做到心平气和、动

复中，引导学生进行肢体3’

作到位，放松身心。

整的放松活动。

2..积极跟老师一起评价本节课。

理二、教师总结。

3..师生再见，并组织归还器材。

部三、宣布下节课的内2’

分容。

要求：积极放松、愉快评价。

5’

四、收拾器材。

五、师生再见。

场

地篮球场一块、啦啦球41对、移动音响一个、石灰粉、造型卡片，课堂登记表。

器材

预

计

运平均心率：120次∕分

课后动最高心率：150次∕分

反思

负练习密度：70%

荷

7