Unit 2 Point to the desk.课堂实录｜教案在线预览

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第二课时Unit 2 Point to the desk. 一、教学目标1、技能与知识技巧基本能听懂会读会说：How many+形容词+名词复数形式基本能听懂会读会说：eleven twelve等词汇2、运用能力目的：能够流利的用How many 提问数量多少，学会并能运用How many +形容词

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所属课文：Unit 2 Point to the desk.

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2018-04-23 23:12:00

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学校：高州市东岸镇中心小学

Unit 2 Point to the desk.课堂实录

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关键词：Unit 2 Point to the desk…课堂实录

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第二课时

Unit 2

Point to the desk. 一、教学目标

1、技能与知识技巧

基本能听懂

会读

会说：How many+形容词+名词复数形式

基本能听懂

会读

会说：eleven twelve等词汇

2、运用能力目的：

能够流利的用How many 提问数量多少，学会并能运用How many +形容词+名词复数？的句型进行提问，进一步提高学生运用英语交际的能力

3、素质教育（文化、情感态度、策略）

学生通过本课的学习，培养学生认真、仔细、善于观察的良好行为习惯以及团体意识。通过歌曲增强学生的节奏感、美感，提高学生学习英语的兴趣。

二、教学重点

对eleven 、twelve的学习，以及对句型How many+形容词+名词复数形式的运用

三、教学难点

数字eleven、twelve的发音

四、教学用具准备

教师：书、录音机、练习册、图片、磁带、包、水果、玩具

五、教学过程

1、启动（2分钟）

Greeting 1、师生之间相互问候，用Good morning.How are you?等问候语。然后以开火车的形式展开同学之间的相互问候。

2、请同学齐唱以此来激活学习气氛。

3、导入（3分钟）

利用活动导入新课。

活动：小动物找家

教师用数字卡片进行训练，教师将事先写好的加法算式贴与黑板上，并且把答案卡片发给戴不同头饰的同学，让学生找到属于自己的算式。例如：

3+2=

5+5=

7+5=

9+3= 5+3=

5+4=

8+4=

10+2=

6+4=

2+5=

7+4=

6+6= 教师对学生做出的答案给予肯定，并将

7+5=

9+3=

8+4=

10+2=

7+4=

6+6= 的算式提出并问同学：大家算对了，但是知道11，12用英语怎么说么？让我们一起听录音，学一学怎样读，然后我们要擦亮眼睛比一比谁的眼力好。

3、呈现（6分钟）

请同学合上书，认真听录音，并且逐句跟读，培养正确的语音。随后请三名同学站在讲台前做“快乐跳跳跳”，即两名同学摇绳，一名同学跳，全班同学一起数数。当同学跳够12下时就换另一名摇绳的同学跳。依次类推，全班同学可以连数1——12三遍。最后，全班同学集体读11、12两遍。

4、操练与指导（13分钟）

活动一：教师从学生中选出一名学生，请他选一张所学新单词的卡片，展示给大家。然后，这位学生离开教室，同时老师将卡片放在任意一位同学的桌上，当他再次进入教室时要说：“Where is my ….”其他同学就起声读这个单词，这位同学离单词近的时候，同学们的声音就大，远时声音就小。这样学生就能都参与到活动中去。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Point to the desk.课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Point to the desk.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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