2、3、4的乘法口诀优质课教案设计.pdf

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关键词：2、3、4的乘法口诀优质课教案设计

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2、3、4的乘法口诀

教学内容：教材第54、55页。

教学目标：

1、使学生知道2、3、4的乘法口诀的来源，初步认识2、3、4的乘法口诀。

2、初步学会计算4以内的两个数相乘。

3、会解决简单的用乘法计算的问题，培养学生解决问题的能力。

教学重点：

教学难点：

教具准备：

学会计算4以内的两个数相乘。

卡片、挂图、课件。

课时安排：2课时

教学过程：

一、创设教学情境：

春天来了，各种植物都发出了新芽，同学们种的向日葵在同学们的精心照料下发芽了，我们现在就去看看好吗？

二、学生自主交流学习，教师精讲点拨

出示主题图，观察：你发现了什么？

1、学习2的乘法口诀。

一棵幼苗上有两片叶子，表示几个2？用乘法怎样计算？你能编出口诀吗？

两棵幼苗有几个子叶？用乘法算式怎样表示？你能编

出口诀吗？

齐读口诀，记忆口诀。

2、学习3的乘法口诀。

过了一段时间，同学们又去看向日葵，他们长高了。看一看一行有几棵向日葵，应该用几个几表示？怎样列乘法算式？怎样编口诀？

诀。

2行向日葵有几棵？3行呢？小组合作编出3的乘法口 1、用四根小棒依次摆成几个正方形，自己对照图形写出乘法算式，编写出4的乘法口诀。把书上的算式和口诀补充完整。

2、引导学生根据“一二得二，一三得三，一四得四”来推理：1个2是2，1个3是3，1个4是4，那么1个一”。

1还是1，也就是1×1＝1，由此推出“一一得

三、课堂巩固练习 1、对口令，记口诀。

三

2、一一（）（）（）（）得四一（）得（）（）得六三三（）（）二四（）（）

四四（）（）（）（）十二一一（）（）

3、听口诀写算式。

一二得二

一三得三

三四十二、一一得一、二三的六、三三得九、二四得八、一四得四、二二得四、四四十六、 4、做一做

四、总结提升

五、布置作业

板书设计：

说一说今天的收获？

作业：练习十一1-8题。

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