Unit 8 On weekends优秀教案

课题：Unit 8

On weekends

(电教)

教

学

目

标

Unit 8 (1)

知识与技能：

1.能听说读写单词与短语study,work,have a picnic, by car,by taxi,on foot. 2.能听懂/会说Listen and say中的对话，并能与同学合 作表演对话中有关动作的短语。

3.能听懂，会说本单元主要句型Where do you have your piano lesson ?How do you go there ?并能够根据自己 的实际情况作出相应的回答。

过程与方法：通过本课的学习，找到学生的兴趣点，激发学生学习英语的兴趣。

情感态度与价值观：培养学生课余爱好和正确的生活方式。

重

点

难

点

教

学

准

备

设

计

意

图

教

法

与

学

法

教

学

过

程

重点：1.能听懂会说，并运用本单元短语。

2.掌握本单元的核心问句即答语。

3.掌握频度副词usually的读音及用法。

难点： 1. 掌握本单元的核心问句即答语。

2. 介词by 的用法。

与教材内容相关的录音、图片等媒体素材、自制单词卡片。

通过激发学生学习语言的兴趣，调动学生参与课堂活动的积极性，引导学生了解自己学习、娱乐的环境，并把语言材料运用到实际生活中去。

在真实的情景中学习或巩固单词与句型。同时注重合作学习，鼓励学生大胆想象，积极发言，采用游戏法，小组合作法注重四段多元教学法。

Step 1.Warming-up 1.齐唱歌曲，激发兴趣。

2.教师向学生提出问题Do you (do) ...?让学生根据自己的 实际情况回答。

3.学生两人一组说对话。

Step 2.Presentation 1.教师向学生提出一个问题：What do you do on weekends ? 请学生根据自己的实际情况作出回答。引出新单词have a piano lesson,have a picnic等。

教

学

过

程

作

业

与

练

习

2.根据前面学到的两个新短语，教师继续追问：Where do you have your piano lesson ?根据学生的知识储备，对于where引导 的句子应该很容易回答，有可能说不出具体的位置，教师给予适当 的引导。

3.请学生带着下列问题听Listen and say 录音。

a.Where does Xiaohui have her piano lesson ? b.How does she go there ? 4.小组讨论并回答问题，用于检查学生听录音的效果。

5.学习how引导句子，帮助学生理解，并引导学生用by 回答。

6.拓展练习。

7.学生跟读课文，然后与学生与同学分角色朗读课文

Step 3.Practice 游戏巩固：

看动作猜短语。

Step 4.Consolidation 向学生重点强调并练习“步行”的表达方式为“on foot ”

Step 5. Sum up

学生总结本节课所学内容并朗读其中的重点部分。

1.抄写本课的两组重点句型，并根据例句各仿写出两组问答。

2.将你编写的小短文读给父母听。

板

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计

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On weekends

教

学

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思