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Unit5 My day 辽师大版三年级起点五年级下佟韦学校孙艳秋教学目的:1、能听、说、认读全部词汇,能书写并运用动词短语do homework, do housework, have class, do morning exerciseses. 2、能听懂、认读并能在日常交际中运用核心语言I…a

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学校:昌图县佟韦九年一贯制学校

Unit 5 My day公开课教案(教学设计)

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Unit 5 My day公开课教案(教学设计)

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关键词:Unit 5 My day公开课教案(教学设计)

正文

Unit5

My day 辽师大版三年级起点五年级下

佟韦学校

孙艳秋

教学目的:

1、

能听、说、认读全部词汇,能书写并运用动词短语do homework, do housework, have class, do morning exerciseses. 2、

能听懂、认读并能在日常交际中运用核心语言I…at…表达自己的日常的习惯和时间。

3、

能听懂、会说Listen and say板块的短文并能迁移到具体的语境中得体地运用。

4、

在课堂交流中注意倾听,积极思考;在小组活动中能与其他同学积极配合与合作;乐于感知并积极尝试使用英语;敢于开口,表达中不怕出错,遇到困难时大胆求助。

5、

了解中、西方国家学生作息时间的异同;懂得珍惜时间,合理规划时间。

教学重点:

1、

听、说、读、写并运用目标短语。

2、

听懂、认读并在日常交际中运用核心语言,能熟练地对其中的词汇进行替换。

教学难点:

1、

理解、会读It’s quite different from your life,isn’t it? 2、

理解介词at,before,after的词义,并能区别运用。

教学准备:

英语教学PPT课件,盒子,单词卡片等。

设计意图:

让学生在语境中接触、体验和理解语言,并在此基础上学习和运用语言。合理运用小组学习,丰富学生的知识,开阔其视野,同时突破教学难点。设计多种游戏活动课堂气氛,帮助学生巩固目标语言;适时渗透品德教育,引导学生懂得珍惜时间,养成规律作息的良好习惯。了解不同国家或地区的学生作息时间的差异,感受文化差异,激发学生学习英语的兴趣。结合实际设计有梯度的说、写活动,实现语言的有效输出,学以致用。

教学过程:

一、

热身

1、

2、

说唱歌谣。师生说唱Unit4的歌谣。

自由会话。师生问答

A:What time is it.?

B:It’s …

二、

呈现与操练

1、

PPT展示一位朋友,向他提问What time do you get up every morning?他说:I get up at 7:00. 2、

教授短语,have breakfast, do homework, do housework等。用呈现情景,引入动词,板书及朗读,联系实际说句子。锻炼学生自主学习的能力,让学生讲解短语,并说出相关的短语。例如讲解have class,引出上课程表上的英语,数学,语文课等。对比学习do homework, do housework,教师适当点拨,让学生能举一反三,自主学习。设计梯度训练,先让学生看图说单词,再看图说句子,再到学生自己用短语造句。

3、

展示Listen and say板块的课文,出示判断题让学生带着问题阅读,帮助学生理解课文。学生看懂问题,读课文找答案,小组学习理解课文,讲解课文。理解It’s quite different from your life,isn’t it?讲解东西方学生学习生活的差异。让学生找出课文中运用核心句型的句子,熟读,会说,会用。

4、

播放Listen and say板块的录音,学生跟读自读,用课件遮盖部分单词让学生朗读。

5、

开展游戏,幸运大抽奖,让两名学生各抽取一张纸条,并连起来读,适时引导学生合理安排时间,珍惜时间。

三、

运用与拓展

1、

小组填写时间表,学生与同伴互相说一说自己一天的作息安排。

2、

做采访。学生拿麦克风,采访学生:What time do you get up/go to school/have class…?学生互访

四、

小结与作业

1、

小结

引导学生朗读板书的目标语言和词汇。

学生以小组为单位总结本课的学习收获,并向全班汇报。

2、

作业

必做题

熟练朗读Listen and say板块的短文。抄写本课的目标词汇和语言各3遍。

选做题

用英语向同伴说一说你一天的作息情况。

板书设计:

Unit5

My day

do homework

do housework

I

have class

at …

have breakfast

do morning exercises

教学反思:

在本课的教学中我注重让学生学以致用,反复操练核心句型I…at…,让学生小组合作学习,认真查找资料,自主学习短语、课文,举一反三,拓展训练,锻炼学生学习英语的能力,培养学习英语的兴趣,增强学生的自信,提高学生的表达能力。在课堂上个别学生在成长的过程中,多了一些害羞,不愿意积极主动表现自己,在今后的教学过程中会培养学生的自信心,和竞争能力。乐于学英语,说英语,放眼世界,热爱学习,为自己的英语学习打下坚实的基础知识。

教案

Unit5

My day

辽师大版

三年级起点

五年级下

佟韦学校

孙艳秋

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文档信息

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