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课时教学计划六年级主备人:杨林林课题教学目标教学重点教学难点教学准备Unit 2 Seeing the doctor 课型new 课时分配3.1 1、能听说读写： What’s the matter? I have a stomachache. 2、能听说读写核心词汇：stomachache he
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- 2018-05-01 14:48:00
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- 学校：黑山县芳山镇中心小学
Unit 2 Seeing the doctor优秀教案说课稿
未知
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关键词：Unit 2 Seeing the doctor…优秀教案说课稿
正文
课
时
教
学
计
划
六
年级
主备人
:杨林林
课
题
教
学
目
标
教
学
重
点
教
学
难
点
教
学
准
备
Unit 2 Seeing the doctor 课
型
new 课时分配
3.1 1、能听说读写： What’s the matter? I have a stomachache. 2、能听说读写核心词汇：stomachache headache have a fever ,have a cold,ill 3、能正确朗读Listen and read 中的句子。
4、小组完成Play and say 部分的活动。
掌握 What’s the matter? I have a stomachache. 单词的读音，句子的书写，尤其是对核心词汇的掌握。
词汇卡片
Step 1. Warming-up 1. Sing a song. 2. Review: T: How are you doing today?
个人设计
教
学
过
程
Ss: I’m OK. Thank you.
T: I’m not well,because I have a cold. Step2: Presentation’
1. 引入新课：
T： You can’t see it,but you can feel it. Everybody doesn’t like it. It’s bad for our health. If we have got it, we must go to see a doctor. What is it? ( illness).
板书: I have a cold. 2. 出示卡片： What’s the matter? I have a stomachache./ headache/ have a fever/ have a cold…
3. 出示Listen and say 图片: 教
学
过
程
Who are they? What’s the matter with the boy?
4. 角色表演，完成Play and say练习. 5. Listen and read Step 3. Consolidation 反复朗读： Listen and say. 完成play and say. Step 4. Summary and Homework.
个人设计
板
书
设
计
Unit 1
Stomachache
headache
have a fever
have a cold, ill
What’ s the matter?
I have a stomachache. 学生掌握核心句型后，还学习了扩展内容。在角色扮演的过程中，学生们通过问答练习，熟练运用了核心句型，使乏味的对话活动融于演演、说说、玩玩的游戏中，充分体现了寓教于乐的教学理念。
教
学
反
思
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A：对应课文《Unit 2 Seeing the doctor》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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