9 波斯猫找快乐PPT专用课堂实录内容

第9课《波斯猫找快乐》教学设计

第二课时

教材分析

《波斯猫找快乐》是语文S版二年级下册第9课。它是一篇童话故事，主要讲波斯猫不知道快乐是什么，因而去询问燕子、蜜蜂、青蛙，最后还是没有找到快乐。学生通过学习课文，从燕子、蜜蜂、青蛙的话去理解“劳动创造快乐”这个道理。

设计理念

低年级的学生喜欢读生动有趣的童话故事，而二年级的学生已经有一定的朗读能力。在教学过程中，以读为主，以学生为主体，给学生充分的自主学习机会，通过自读、感悟、师生合作、探究、交流等形式共同分享学习的快乐，在学习中领悟“劳动创造快乐”的道理。

教学目标： 1.复习“波斯猫、软绵绵、滋味”等词语。

2.分角色朗读课文。理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。 3.懂得依赖别人生活是找不到快乐的，只有靠自己辛勤地劳动和创造，才能拥有快乐生活的道理。 教学重点

了解燕子、蜜蜂和青蛙的快乐是什么。

教学难点

理解波斯猫为什么觉得不快乐，领悟劳动创造快乐的真谛。 教学过程

一、复习导入

1.师：上节课我们学习了一些生字词语,瞧!这节课他们又来到了我们的课堂,你们还认识吗?（摘苹果的方式，检查学生识字情况。）

2.谈话导入：同学们，你们快乐吗？什么时候最快乐？（学生自由说一说） 3.师：同学们都过得很快乐，这让一只动物可羡慕了，它就是波斯猫。波斯猫衣食无忧，却从来不知道快乐的滋味，这是怎么回事呢？我们继续来学习第9课：波斯猫找快乐。齐读课题。 二、再读课文，整体感知 1.请同学们自由轻声朗读课文，边读边想：波斯猫为了找到快乐，去问了哪些小动物？结果是什么呢！ 2.指名交流。（师相机板书：燕子、蜜蜂、青蛙）

过渡：波斯猫先后问了燕子、蜜蜂和青蛙，为什么还是没有找到快乐呢？现在我们一起来学习课文，一探究竟吧！

3.请同学们默读课文，边读边用“——”画出燕子、蜜蜂、青蛙的话。

4.课件出示燕子、蜜蜂、青蛙的话，学生读一读。

5.师：你能概括出燕子、蜜蜂和青蛙的快乐各是什么吗？

6.交流反馈。

三、品读感悟，体会“劳动创造快乐”

过渡：波斯猫不知道快乐是什么滋味，于是它决定去问问别人。它来到了屋檐下，遇见了谁呢？（燕子）它们之间有怎样的对话呢？

（一）学习2-3自然段。

1.学生自由朗读第2-3自然段。

2.学习燕子的话

。

（1）出示燕子的话，学生自由读，思考：为什么燕子觉得衔泥造窝是快乐的？

并说说你能从这句话中体会到什么？（燕子很辛苦）从哪些词中体会到的？（一口一口、天天、飞来飞去）

（2）出示燕子造窝的过程图片，感受燕子的辛苦。

是啊，燕子一口一口衔泥多辛苦，但燕子却觉得很快乐，谁能想象燕子造好了温暖的窝，睡在里面快乐的心情，用朗读表达出来，让大家都来分享燕子的快乐。（指名读） 3．学习波斯猫的话 波斯猫听燕子这么说，他又是怎么认为的？

(1)出示波斯猫的话，学生有感情地朗读，读出波斯猫瞧不起的语气。 （2）分角色朗读，思考回答：为什么睡在软绵绵的沙发上的波斯猫没有感到快乐，而睡在泥窝的燕子却感到很快乐昵？

（3）学生交流反馈。

（二）小组交流学习4-6自然段。 过渡：波斯猫从燕子那里没有找到快乐，它继续往前走，来到了花园里，它又遇见了谁呢？（蜜蜂）

1.分角色朗读第4-6自然段。

2..小组内交流体会：蜜蜂为什么觉得采花酿蜜是快乐？波斯猫又是怎么认为的？请大家用朗读表达出来。 （1）学生在小组内读书，交流。 （2）汇报交流。

（3）自由读蜜蜂的话，你从中还体会到了什么？（蜜蜂采蜜很勤劳）从哪个词体会到的？

（4）出示蜜蜂采花酿蜜的资料，感受蜜蜂的勤劳。

师：蜜蜂往返飞行10次，采集1500多朵花的花粉才能酿一滴蜂蜜，它多么不容易呀，但它却又是快乐的！我们一齐读一读. 3.指导分角色朗读：面对勤劳的蜜蜂,波斯猫又是怎么认为的？

（1）齐读波斯猫的话；

（2）思考：同样是蜂蜜，为什么波斯猫没有觉得快乐，而蜜蜂却觉得特别快乐？

（三）学习7-9自然段。 （1）学生自读思考：为什么青蛙觉得捉害虫是快乐的？ （2）指名反馈交流。

（3）出示青蛙捉害虫的资料，学生再次朗读青蛙的话，感受青蛙的快乐。

（4）（出示波斯猫的话）波斯猫对青蛙的回答满意吗？谁能有感情地读一读波斯猫的话？（指名读）

（5）思考：为什么吃着香喷喷的炸鱼，波斯猫还是不快乐？

师生交流。

（四）学习第10自然段。

1.学生齐读最后一段。

2.交流：波斯猫最后找到快乐了吗？他的心情如何？（波斯猫最后没有找到快乐，他非常失望）

四、放飞想象，拓展思维 1.波斯猫为什么找不到快乐呢？

请同学们想想波斯猫跟燕子、蜜蜂、青蛙说的话，结合图片，想象波斯猫在主人家是怎样生活的，把你想象到的说出来。 2.交流反馈。 3.你们有什么办法帮波斯猫找到快乐？ 4.学生反馈自己的办法。

五、课外延伸

1.把自己生活中快乐的事情讲给爸爸妈妈听。

2.以《找到了快乐的波斯猫》为题编一段小故事。

板书设计：

燕子：

衔泥造窝

9 波斯猫找快乐 蜜蜂： 采花酿蜜 青蛙：

捉害虫保庄稼

劳动创造快乐