解决问题名师教学设计｜教案在线预览

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人教版四年级数学下册第四单元《解决问题》教学设计海口市琼山东门第一小学林琼妹一、复习旧知：口算，并说说想法。0.56×10= 7.9÷10= 8.25÷100= 0.74×100= 0.38×1000= 32÷1000 二、探究新

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-23 10:00:00

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学校：海口市琼山区东门第一小学

解决问题名师教学设计

未知

2018-04-23 10:00:00

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关键词：解决问题名师教学设计

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人教版四年级数学下册第四单元《解决问题》教学设计

海口市琼山东门第一小学林琼妹

一、复习旧知：

口算，并说说想法。

0.56×10= 7.9÷10= 8.25÷100= 0.74×100= 0.38×1000= 32÷1000 二、探究新知：

1、出示课本第45页例3情境图，揭示课题

问：从图中你能获得哪些数学信息？

对于“1元人民币可以换0.1563美元”，你是怎么理解的？

你能帮李叔叔解决这个问题吗？这就是咱们今天所要学习的内容。板书课题：解决问题

请你列出算式，想一想：结果是多少？在小组内说说你的想法。

2、学生自主探究，小组内交流。

3、全班交流汇报

4、如何检验解答是否正确？

三、巩固练习

1、课本第45页做一做

2. 一朵纸花卖0.64元，100朵纸花卖多少元？1000朵呢？

3、抽查一批产品，在100件产品中合格的有90件，若这批产品共有10000件，那么其中合格的大约有多少件？

学生独立完成，指名板演，说说解题思路。

四、课堂小结

通过今天的学习，你有了什么收获？

五、布置作业

课本第47页第6、7、8题

关于本教案的常见问题

Q：解决问题名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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