资料摘要
9波斯猫找快乐一、教学目的1、理解课文，弄清波斯猫为什么找不到快乐，懂得劳动创造快乐的道理。2、分角色表演课文。二教具准备依据课文内容制作的PPT 三教学重点懂得劳动创造快乐的道理四、教学方法通过引导学生抓住‘快乐’这一主线，思考“波斯猫为什么觉得不快乐，而燕子、蜜蜂、青蛙却觉得快乐”这一问题，从而
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- 2018-04-07 00:25:00
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- 学校：潢川县第十小学
9 波斯猫找快乐教案板书设计
未知
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关键词：9 波斯猫找快乐教案板书设计
正文
9波斯猫找快乐
一、教学目的
1、理解课文，弄清波斯猫为什么找不到快乐，懂得劳动创造快乐的道理。
2、分角色表演课文。
二教具准备
依据课文内容制作的PPT 三教学重点
懂得劳动创造快乐的道理
四、教学方法
通过引导学生抓住‘快乐’这一主线，思考“波斯猫为什么觉得不快乐，而燕子、蜜蜂、青蛙却觉得快乐”这一问题，从而突破重点。
五、教学时间
一课时
六、教学过程
1、兴趣导入:全班同学齐《唱拍手歌》引出波斯猫
2、导入课题，引入课文内容
3、学生自由读课文，老师板书课题
4、细读课文，分析理解
①
燕子觉得快乐是什么?(语气中充满快乐) ②
波斯猫认为怎么样?(懒洋洋的语气) ③
燕子住泥窝为什么觉得快乐，而波斯猫睡在软绵绵的沙发上却不快乐呢? 教师小结:燕子的快乐是因为通过自己的劳动造好了窝，住在里面觉得自豪快乐，而波斯猫不明白劳动可以给人带来快乐，所以它不觉得快乐。
④
分角色朗读
⑤
蜜蜂觉得快乐是什么?(语气充满快乐) ⑥
我们吃的蜂蜜哪来的? ⑦
你想对蜜蜂说什么? ⑧
波斯猫却怎么看?(语气中有瞧不起蜜蜂的成分) ⑨
你想对波斯猫说些什么? ⑩
青蛙的快乐是什么?(语气充满自豪) 11 你怎么看青蛙? 12 波斯猫却认为怎么样呢?
13 讨论:吃炸鱼和吃虫子意义一样吗? 14 波斯猫最后找到快乐了吗? 15 同学们帮帮它吧。
16 分角色表演课文，巩固课文。
5、作业
①你喜欢课文里的哪个朋友?动笔写一写，画一画。
②分角色表演
板书
9
波斯猫找快乐
燕子
衔泥造窝
蜜蜂
采花酿蜜
青蛙
捉害虫保卫庄稼
劳动创造快乐
文档信息
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- 字数： 未知
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5ygggwenku_19110
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关于本教案的常见问题
Q：9 波斯猫找快乐教案板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《9 波斯猫找快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。