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At the Zoo教学设计六小中铁校区陈馨一.教学内容分析教学内容教学对象教学项目Picture book At the Zoo 安徽省合肥市六安路小学中铁校区三（八）班学生人数30人语词big/tall/thin/fat/fierce/grumpy/scary/naughty/jumpy/per
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- 学校：合肥市六安路小学中铁国际城校区
Recycle 1主要内容及教案内容
未知
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关键词：Recycle 1主要内容及教案内容
正文
At the Zoo教学设计
六小中铁校区
陈馨
一.教学内容分析
教学内容
教学对象
教学项目
Picture book
At the Zoo
安徽省
合肥市
六安路小学中铁校区
三（八）班
学生人数30人
语词
big/tall/thin/fat/fierce/grumpy/scary/naughty/jumpy/perfect/cute/nice/beautiful/…
结构
They send me an….
He was too…..
It has a long nose. 教学方法
教学目标
故事文本
见教材
任务教学法
多媒体教学法
语言能力
文化品格
思维品质
学习能力
能够了解本故事的主要内容，学会用形容词形容不同的动物。
学生能在老师引导下初步感悟以下品格，
对宠物的责任感，启发学生正确的思想观念，塑造健全的人格。
能通过预测，质疑，讨论等方式拓宽思维
学生能够尝试基于已知结构学习新结构
教学重难点
运用任务
基于已有知识,尝试阅读难度相同的绘本。
学习技能
听
说
√
√
√
√
√
√
学习层次
运用
√
教学媒体
黑板
录音
√
录像
√
课件
√
√
√
语词教学
课文教学
结构教学
读
写
知道
理解
√
√
√
√
√
√
√
二.课堂教学过程
时间
预备铃
1-5分钟
教学步骤
热身准备
读前
教学流程
教师活动
播放歌曲
1.
明确本堂课学习任务
2.
自由交流，
3.阅读绘本封面，提出问题。
4.引入pet 的概念，介绍不用种类的的宠物
1.
导入故事。
I wrote to the zoo, to send me a pet…..
2. 提问：
What did they send to me ? Did I keep it ?
3.Can you describe the pet? He was too……
It
has……
4.利用信息差，分红绿两组通过自我阅读，找到下面的答案，并相互分享答案。
What other four animals did the zoo send to me?
5. Match the words and pictures.
6. Watch the video and find: What did they send to me finally? 1.
Retell the story 2.
Sing the song.
If you want to keep a pet.
What should you do ?
1.
将绘本故事分享给你的学生活动
听歌曲
明确本节课学习任务，和老师进行对话交流，能够对照绘本封面，提出自己感兴趣的问题
初步了解绘本内容
预测原因
描述所看到的宠物从性格到外貌。
通过自己阅读找出原因
图片与文字连线
看视频，找出最后他们送给我的宠物是什么？
齐唱绘本歌曲
思考饲养宠物的条件。
教学目的
播放绘本歌曲，让学生进行初步感知
激起学生的阅读兴趣
6--20分钟
读中
21-24分钟
25-35分钟
总结
读后
老师引导学生阅读绘本，通过阅读获取信息
开放式问题，拓展学生思维
培养批判性思维
拓宽学生知识面
培养阅读技巧
培养合作和交流的意识。
知识巩固。
利用视频再次熟知故事，找出有用信息。
复习绘本
培养文化品格
35分钟
作业
朋友
完成作业
2. 选择新的绘本尝试阅读。提出问题，要求学生阅读后给出答案。
基于已有知识,尝试阅读难度相同的绘本。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-28 00:16:00
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关于本教案的常见问题
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