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关键词：2 我的感官教学目标

我的感官

一、教学目标

1.能利用多种感官观察物体的外部形态。

2.能用语言描述观察的结果。

3.能与同学讨论、交流感官的作用。

二、教学准备

橘子、盒子、闹钟、黄瓜、铃铛、玩具小熊、皮球

三、课时安排

一课时

四、教学过程

(一)情景与问题

1.利用图片和特写的方式,呈现人体的眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手。(让同学明白这些都是感官,起到承前启后的作用)。

2.同学们知道了这些都是感觉器官,那你们知道感官能帮我们做什么?(设置悬念,吸引学生的注意力,猜测一下感官能做什么?)

(二)探究与发现

1.观察橘子

同学们看我带来了什么好东西?

预设:橘子

看来大家都很喜欢橘子,那我这里有一个小疑问,你们是怎么;利用什么方法辨别出它是橘子呢?

预设:用手摸圆圆小小、闻起来有涩涩的气味、尝起来很酸、因为之前知道这是橘子用眼睛分辨出来的。

同学们太聪明了,那你们知道用的了哪些器官?

眼睛、手、鼻子、舌头

2.盒子里面有什么?

(盒子里面放入闹钟、黄瓜、铃铛、玩具小熊、皮球)

今天来做一个寻宝辨宝的小游戏,看我拿来了一个魔法盒,想知道里面有什么?只许用手伸进去,根据感觉器官判断和推测物体的名称。

3.总结一下今天认识的感觉器官。

(三)应用与拓展

关爱生命首先从关爱自身做起。

如何正确使用感觉器官?

(我们要从小学会保护自己,健康地生活,科学地生活。)距离远一点:看电视时不要离的太近

声音小一点:耳机听声音时声音不要太大。

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