20 家国家优质课一等奖｜教案在线预览

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20.家教材分析《家》是语文版小学二年级下册第六单元的一首诗歌。课题《家》就给人温馨、美好的感觉。全诗以诗歌的形式描写了蒙、维、藏、傣等少数民族的生活习俗，表达了各族同胞幸福快乐的生活，揭示了祖国是个大家庭，各族儿童是一家的主题。全诗共有六小节。第一节用简洁的语言概括的点明了各名族儿童都有自

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所属课文：20 家

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20 家国家优质课一等奖

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20.家

教材分析

《家》是语文版小学二年级下册第六单元的一首诗歌。课题《家》就给人温馨、美好的感觉。全诗以诗歌的形式描写了蒙、维、藏、傣等少数民族的生活习俗，表达了各族同胞幸福快乐的生活，揭示了祖国是个大家庭，各族儿童是一家的主题。全诗共有六小节。第一节用简洁的语言概括的点明了各名族儿童都有自己的家，但生活习惯是不同的。第二节至第五节具体描绘了蒙古、维吾尔、藏、傣四个民族的住所特点和生活情景。最后一节与第一节相呼应，也是全诗情感的深华，表明祖国是个大家庭，各组儿童是一家。

教学目标

1.会认15个生字，会写6个字。 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3.了解少数民族的生活习惯，理解诗题目的含义。教学重点 1.学会本课生字新词。 2.了解一些民族的生活习惯。教学难点理解诗的题目的含义。教学时间二课时教学过程

第二课时

一、歌曲引入 1.今天老师给你们带来一首好听的歌曲，想听吗?(播放“爱我中华”歌曲) 2.是呀，56个民族，56朵花，56族兄弟姐妹是一家，让我们一起来继续学习第20课《家》

。(板书“家”) 二、复习词语

1.摘苹果游戏，复习生字词。

三、再读课文，理解内容

1.看到同学们把生字学得这么好，老师还想检验下你们课文学得好不，有信心吗?(有)请你们说说课文有几个小节?(6个) 2.全班齐读第一小节。丰衣足食是什么意思？到底各族风俗有什么不同，他们的乐又在哪儿呢? 现在有四个不同民族的小朋友正要请我们去他们家做客，想去吗?(想) 3.自学：自由读课文2-5小节，你喜欢哪个民族就用你自己喜欢的方式读出这一小节，读完后同桌轻声交流你喜欢的理由？

4.指名说说你喜欢哪个民族？并说出理由。（师相机板书）

5.师指导每一小节朗读。（指名读，小组读，齐读。）

6.说话训练：

我喜欢族

，他们住在里，他们的风俗习惯是。

7.你知道自己是哪个民族吗？你还知道哪些少数民族？

四、总结

走完了这几家，我们发现各族小朋友的风俗各不相同，但有一点是相同的，家家都丰衣足食，有衣穿，有饭吃，这样的生活是怎么样的(幸福的)，这样的家庭是怎么样的(快乐的)，我们人人都有家，而课文里的这个“家”只是我们每一个人的小家吗？（也是祖国这个大家。）正是因为有我们祖国这个大家，才有我们今天的幸福生活。我们应该感到自豪，最后再把这种幸福的感觉读出来。

五、布置作业

1.朗读课文，背诵喜欢的部分。

2.画一画各民族的小朋友。

六、板书设计

幸福

快乐

蒙族

维吾尔族

... 20.家

藏族

傣族

关于本教案的常见问题

Q：20 家国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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