Lesson 6 What is this?教学创新设计

Lesson6 What is this?

(Look,listen and say) 教学目标

1.

能听、说、认读单词：what

this

car

taxi

train

bus 2.

能听懂、会说并认读核心句型What is this? It is a.... 3.

能正确模仿本课录音的内容。

一．教学重点

在情景中运用：What is this? It is a....进行简单问答。

教学难点

this的发音，以及What is this?的正确运用。

二．课前准备

卡片

PPT 三．教学过程

Step1:Greetings 1.师生共唱“Good morning to you”

2.师生自由打招呼：

T: Good morning! S: Good morning! T: Hello. S: Hello. Step2：Presentation 教学句子：What is this? It is a....和单词what

this

car

taxi

trian

bus （1）幻灯片出示第4课苹果的图片，师指着图片重复问生：What is this? 学生回答：apple,老师此时引导学生回答：It is an apple.(幻灯片同时出现对话A: What is this? B: It is an apple.

(2) 幻灯片再出现书和球的图片，老师不断地用：What is this?问生，并引导学生回答：It is a book\ball.(幻灯片同时出现句子) （3）考考你：

What is this ?是什么意思呢？（老师引导学生理解句子意思）

（板书标题Lesson6 What is this ? 教读标题）

（4）读幻灯片的句子：A: What is this ? (这是什么？)

B: It is an apple.

（它是一个苹果。）

It is a book.

（它是一本书。）

It is a ball.

（

它是一个球。）

2.(1)幻灯片出示本课新词car的图片问学生：

What is this ? 学生：汽车，教师大声读出英文：car.升降调教读car. 教师:car car 小汽车.(全班读——组——个人) （2）老师举着卡片大声问学生：What is this ?引导学生回答：It is a car.(板书) 用同样的方法教学taxi

trian

bus （教读的方式有：看老师的手势读大小声、组读、男女生读、one by one读、个人读）

3.小天才棒！棒！棒！（课件出示各种汽车、火车、出租车、公共汽车的图片，老师用：What is this ?提问，学生根据图片用：It is a....回答，最后总结：这些都是交通工具。）

Step3：Practice 1.

Game:(悄悄话) 游戏规则：老师悄悄和每组第一位的学生说一个单词，这个学生也悄悄告诉后一个学生，以此传下去，最后一个学生站起来大声说出这个单词，如果这个学生是最快完成并且说出的单词与第一个学生说的一致，那么这组获胜。

2.

（1）听课文录音（老师说：Take out your book ，turn to page 16.(老师边说边动作)。让学生跟点读机读课文对话。）

（2）Pairwork:同位间互相练习课文对话，抽1-2个小组表演对话。

Step4：Exercise

幻灯片出示练习

1.

把下列图片与相对应的短语连线。（见幻灯片）

2.根据图意选择正确的答案。

(

)1. What is this?

---It is a____.

A．

taxi

B. bus

(

)2.Is it a_____.

----Yes. A.

car

B. taxi

Step5：Summary

词汇：what

this

bus

taxi

train

car

句型：What is this? It is a.... 四．Homework 1.

听对话并模仿语音语调跟读

2.

课后拿自己喜欢的物品，用What is this? It is a....与同桌交流。

七．板书设计：

Lesson6

What is this ?

What is this ? It is a car\taxi\bus\train.