26 晏子劝齐王多媒体教学设计及其点评

26 晏子劝齐王

设计理念

小学语文新课程标准中指出：语文的学习要重视语言的积累，强化运用。站在引导学生“学语文”“学会学语文”的角度，指导学生在情景中“学习语言”“积累语言”，实现“从文本内容的深挖掘转向语言的广积累”。

内容简析

这是一篇历史故事。记叙了春秋时齐国久旱无雨，齐王决定向山神、河神求雨，聪明的晏子用自己的才智劝齐王不要求山神、河神，应该求百姓。齐王接受了劝告，让全国各地多挖水井灌溉农田，齐国的庄稼不再枯黄，百姓也不再饿肚子了。

教学目标：

1.

分角色朗读课文，体会反问句和感叹句语言表达的特点。

2.

品读晏子三次劝说齐王的话，感悟晏子的聪明才智，发现晏子劝说的方法。

3.

认真观察，能够正确书写“挖、姓、稼”三个生字。

教学重难点

了解晏子劝说的策略。

教学方法

运用情境教学法，通过老师的朗读让学生进入课文中的情境，在情境体验中反复地进行人物对话，让学生在一遍遍地朗读中，感受晏子劝说地智慧，并学习积累课文中的语言。

学习方法

1.看图猜词语，实现对文中重难点词语的检测和学习。

2.复习认读词语，让学生学习用重点词语概括课文内容。

3.听读、分角色读，读中把握人物语气，在多种形式地朗读中感悟晏子劝谏的智慧。

教学准备

课件、生字书写单。

课时安排：

两课时

第一课时（略）

一、简介晏子，引出主题。

二、学习生字，读通课文。

三、借助插图，明确人物关系，理解“劝”

的意思。

四、了解课文大意，明确晏子劝说的次数。

第二课时（详）

一、复习导入，揭示主题。

1.复习词语。

齐国 大旱 庄稼 枯萎 山神 一滴雨

劝告 河神 挖井 百姓 灌溉 饿肚子 2.看图猜词语。（枯萎 灌溉）

3.用上上面的词语，把这段话补充完整。

齐国（ ），齐王决定向（ ）和（ ）求雨，晏子用智慧劝说齐王向（ ）求雨。齐王接受劝告，下令在全国各地（ ），庄稼得到（ ），百姓也不再（ ）了。

过渡：晏子共劝说了齐王几次？晏子是如何劝说齐王的呢？这节课让我们继续学习第26课《晏子劝齐王》。（板书课题）

二、聚焦三次劝说，发现劝说的技巧。

（一）创设情景，品读晏子的语言。

1.学习课文第1自然段。

（1）师述：《晏子劝齐王》的故事发生在距离我们2500多年前的齐国，生读课文的第一自然段。

（2）师范读第一自然段，读出故事中的画面。

（3）生再读课文第一自然段，边读边想画面。

（4）生思考：齐王在为何事而着急呢？情急之中，他又做了什么样的决定？

2.学习晏子的第1次劝说。

（1）想一想：假如你是晏子，你会如何劝说齐王呢？

（2）读一读：晏子是怎么劝说齐王的？

（3）说一说：求山神有用吗？（让学生用课文中的话说，也可以用自己的话

说。）

（4）读一读：现在我就是齐王，你们会用什么样的语气来劝我呢？

（5）总结：劝说他人时语气要柔和。

3.学习第2次劝说。

导语：求山神没有用，那就去求河神吧！

（1）想一想：这次晏子是如何劝齐王的？

（2）说一说：求山神有用没？

（3）读一读：同桌分角色练习读齐王和晏子的对话。

（4）找一找：晏子的前两次劝说有什么相同点。

（5）比一比，读一读：求山神有什么用呢？

求河神也没有用啊！

（体会这两句话语气不同，表达的意思相同。）

（6）读一读：把这两个句子放进段落中，再读晏子的话。

4.学习第3次劝说。

导语：求山神没用，求河神没用，那我该求谁呢？ （1）

师生合作读齐王和晏子的对话。

（2）

联系下文说说，如何求百姓？

（二）再读人物对话，体会劝说技巧,感悟人物形象。

导语：出示课文插图，瞧，晏子正在劝说齐王呢，想象当时的情景，给人物配音。

（1）

创设情境，师生合作读对话。

（2）

想一想：晏子是如何劝说齐王的？

（3）

练习用“晏子可真是一个（ ）的人啊!”的句式说话。

三、写“挖、姓、稼”。

（1）晏子帮助齐国的百姓摆脱了大旱的困境，百姓们也都称赞晏子说： “幸有大夫巧劝说，

福得治旱好谋略。

xìng wā

全国百 水井，

jiɑ

庄 转青绿满川。”

（2）学生观察三个字的结构。

（3）讲解“稼”、“挖”和“姓”的书写要领。

1.重点讲解“稼”字，他的哪些笔画最容易写错？

2.师范写“稼”字。

3.“挖”和“姓”的哪一笔最容易写错？

4.师范写“挖”和“姓”。

5.生把这三个生字描一写一。

（4）师示范评价学生的书写。

（5）生互评生字书写情况。

三星评价标准：

笔画正确 占位准确 书写整洁

（6）学生把百姓称赞晏子的话补充完整，把“挖、姓、稼”写在田字格里。

四、推荐阅读。

晏子可是春秋战国时期有名的劝谏专家呢，课下同学们可以读一读《晏子使楚》《二桃杀三士》，让我们在故事中再次感受晏子劝说的智慧。