C多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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课题课型Unit 6 Happy birthday！新课课时第1 课时授课时间Direct method教学目标1、能够理解对话，能用正确的语音语调朗读对话。2、能在图片的帮助下，在语境中运用How many…?等询问物品的数量3、培养学生的综合运用能力。能够理解对话，能用正确的语音语调朗读对话

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所属课文：C

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2018-06-06 21:08:00

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学校：大安市太山镇中心校

C多媒体教学设计及其点评

未知

2018-06-06 21:08:00

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关键词：C多媒体教学设计及其点评

正文

课

题

课

型

Unit

Happy birthday！

新课

课时

第

1 课时

授课时间

Direct method

教学目标

1、能够理解对话，能用正确的语音语调朗读对话。

2、能在图片的帮助下，在语境中运用How many…?等询问物品的数量

3、培养学生的综合运用能力。

能够理解对话，能用正确的语音语调朗读对话。

能在图片的帮助下，在语境中运用How many…?等询问物品的数量

教

师

活

动

1、Greetings.

2、日常对话：Can I have some …,please？（利用食物单词卡）。

3、出示学习目标。

1、创设情境：sam 和妈妈在蛋糕店买蛋糕，表演对话内容。

2、讲解How many…?的意

复习句型：

Can

I have some …,please？

明确目标：①能够理解对话，能用正确的语音语调朗读对话。②能在图片的帮助下，在学

生

活

动

二次备课

教学方法

教学重点

教学难点

教学步骤

Step

Warm

（Review）

Step

2. Presentation

语境中运用How many…?等询问物品的数量

猜测对话含义。

理解含义。

义，带读对话。

3、出示自学指导：

结合自学指导开展合作学习。

①小组内学习对话，理解对

话内容②小组练习表演对

话。

4、指导开展小组学习活动。

汇报自学结果，表演对话。

5、检测自学结果：

分组表演对话。

教学步骤

教师活动

学生活动

二次备课

Step3 Pratice

Step 4 Summing--up Step5 Homework

板

书

6、精讲：

本节重点句型How many…?记忆重点内容。

表示询问物品的数量，结合实

际具体运用。

1、放课文录音。

1、

跟读录音。

2、师生对话表演。

2、

师生合作表演。

3、

小组内合作表演对话。

3、指导小组表演。

4、

操练句子How many…?4、指导小组练习Count

and 小组内互相说一说，数出say

. 的物品数量。

5、

汇报表演。

本节的重点句型是How many…?表示询问物品的数量，结合实际具体运用。注意理解对话，灵活运用关键词进行替换练习。

小组练习表演对话

Unit

6 Happy birthday！

How many…? Five

关于本教案的常见问题

Q：C多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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