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小数的意义和性质解决问题（例3）日期2018-3-30 主备人陈波【学习目标】 1.使学生通过探究理解掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。 2.使学生学会研究问题的方法。【学习过程】一、复习旧知1. 这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？0.7 0.604 0.56 2.把下面的数分别缩小

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解决问题教学设计范文

未知

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关键词：解决问题教学设计范文

正文

小数的意义和性质解决问题（例3）

日期

2018-3-30

主备人

陈波

【学习目标】

1.使学生通过探究理解掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。

2.使学生学会研究问题的方法。

【学习过程】

一、复习旧知

1. 这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？

0.7

0.604

0.56 2.

把下面的数分别缩小到原来的十分之一、百分之一

、千分之一

。

缩小到原来的十分之一

缩小到原来的百分之一

缩小到原来的千分之一

5.8

320

二、探究新知

1元人民币可以换0.1563美元。

我用1万元人民币可以换多少美元？

问题：从图中你能获得哪些数学信息？

问题：1. 对于“1元人民币可以换0.1563美元”，你是怎么理解的？

2. 你能解决题目中的问题吗？

问题：1. 用1万元人民币可以换多少美元？请你列出式子。

预设①：1万元人民币就相当于1元人民币×10000，

所以能换的美元也就是0.1563美元×10000。

预设②：可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000

就要把小数点向右移动四位。

0.1563×10000＝1563（美元）

2. 同学们，你们还有别的想法吗？

问题：1. 我们做得是否正确呢？

预设：1563÷10000＝0.1563，算对了。

0.1563×10000＝1563（美元）

答：1万元人民币可以换1563美元。

2. 同学们你们是怎么检验的？

三、巩固练习

1. 100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？

1÷100＝0.01（cm）

答：1张A4纸有0.01cm厚。

100kg小麦可以磨多少千克面粉？1000kg呢？

0.85×100＝85（kg）

0.85×1000＝850（kg）

答：100kg小麦可以磨85kg面粉，

1000kg小麦可以磨850kg面粉。

根据抽查，这批产品每100件中达到一等品标准的有82件。

这批产品一共有1万件，达到

一等品标准的大约有多少件？

方法一：

82÷100＝0.82（件）

0.82×10000＝8200（件）

方法二：

10000÷100＝100 82×100＝8200（件）

答：达到一等品标准的大约有8200件。

四、布置作业

作业：第47页练习十一，第7题、第8题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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