2 笋芽儿教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

2、笋芽教学目标1、认识“笋”等14个生字；会写“冈”等9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。教学重难点：1、认识“笋”等14个生字；会写“冈”等9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 笋芽儿

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2018-04-25 07:56:00

来源学校

学校：偃师市高龙镇高崖小学

2 笋芽儿教案设计（一等奖）

未知

2018-04-25 07:56:00

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关键词：2 笋芽儿教案设计（一等奖）

正文

2、笋芽

教学目标

1、认识“笋”等14个生字；会写“冈”等9个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。

3、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。

教学重难点：

1、认识“笋”等14个生字；会写“冈”等9个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。

第一课时

一、初读课文，学习生字

1、学生听老师朗读课文，初步感知课文内容，注意自己不认识的字的读音。

2、学生自读课文，画出生字，借助拼音把生字多读几遍。

3、同桌交流认记生字的方法。

4、老师出示带生字的词语，检查学生认字的情况。

a. 让学生当小老师，教读词语中的生字。在学生认读的过程中，老师注意下列生字的读音：

平舌音：笋钻滋

翘舌音：揉润

鼻香：扭

边音：唠

b. 老师鼓励学生用自己喜欢的办法识记生字。（及时肯定或推荐好的识记办法）

c. 学生自记生字。

d. 老师采取开火车的方法，检查学生的识字情况。

e. 老师让学生朗读生字集中的段落（第2、7段），了解生字认读的情况。

5、书写字词

a. 观察要写的三个汉字：冈、轰、喊。

b. 鼓励学生提醒大家写这几个字应注意的地方。（课件演示）

c. 学生书写这三个字。

d. 老师出示要求会写的三个词语：世界、笋芽、呼唤，提示学生一个词一个词地写。

e. 学生读词学写。

读通课文

①学生自由朗读课文。直到读通顺，读流利。

②老师检查朗读情况。

练习（复习巩固生字）

①给带点的字选择正确的读音。

笋芽（sǔn shǔn）山冈（gāng gǎng）扭动（liǔ

niǔ）

钻出（zuān zhuān）唠叨（lāo náo）滋润（zhī

zī）

②用生字口头词语。

作业：

生字词写两遍，写会生字词。

关于本教案的常见问题

Q：2 笋芽儿教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 笋芽儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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