整理和复习教学评价实录｜教案在线预览

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课题：表内乘法的复习教学内容：教材第101页总复习第2题及练习二十五第4、6、7题。教学目标：知识技能：（1）使学生进一步理解乘法的意义及各部分的名称。（2）使学生进一步理解乘法口诀的意义和熟记乘法口诀表，并能熟练地利用乘法口诀表求积，提高计算能力。过程与方法通过学生“说一说”“比一比”等活

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-26 07:40:00

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学校：弥勒市西三镇中心小学

整理和复习教学评价实录

未知

2018-04-26 07:40:00

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关键词：整理和复习教学评价实录

正文

课题：表内乘法的复习

教学内容：

教材第101页总复习第2题及练习二十五第4、6、7题。

教学目标：知识技能

：

（1）使学生进一步理解乘法的意义及各部分的名称。（2）使学生进一步理解乘法口诀的意义和熟记乘法口诀表，并能熟练地利用乘法口诀表求积，提高计算能力。

过程与方法

通过学生“说一说”“比一比”等活动，提高学生运用口诀解决实际问题的能力。

情感态度与价值观：

在学习过程中，培养学生认真审题、细心计算的习惯。教学重、难点：

熟记乘法口诀并利用口诀求积。教法与学法：

教法：尝试指导法。学法：自主探究法。教学准备：

多媒体课件、口算卡片

教学过程：一、复习引入口算。（出示卡片） 9×5= 8×7= 7×6= 4×9= 3×6= 5×7= 4×8= 3×4= 6×8= 4×7= 9×9= 8×5= 3×7= 4×5= 5×6= 8×9=

二、引出课题。

板书课题：表内乘法的复习。三、复习旧知

（1）复习乘法的意义及各部分的名称。（2）课件出示题目

问：求一共有多少个，用加法计算怎么列式？用简洁计算怎么列式？

指名说出乘法算式中各部分名称

5 × 4 = 20 乘数乘号乘数积教师小结：求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。（3）复习乘法口诀。（4）背乘法口诀。采取多种形式背乘法口诀。

（5）根据“二八十六、三四十二、五七三十五”这三句口诀分别写出两个乘法算式。

（6）

你发现了什么？

（7）5×6=30 4×6+6=30 6×6-6=30

（7）口算。

四、解决问题

8元/本4元/本

7元/本

（1）买8本漫画书要花多少钱？

（2）小明买6本故事书和1本科学书一共要花多少钱？他带了6张5元的人民币，他的钱够吗？

（3）想一想，4×8解决的是什么问题？

本

四、巩固练习（1）完成练习二十五第4题。

以开火车的形式练习。（2）完成练习二十五第6题。

仔细看题，独立完成。（3）完成练习二十五第7题。

引导学生认真审题，读懂题意，然后独立完成。五、总结提升这节课我们对乘法进行了复习，你们有什么新收获？

板书设计

表内乘法的复习乘法的意义及各部分的名称 5

4 = 20

乘数

乘号

乘数

积

乘法口诀

背诵1—9的乘法口诀。

课后反思在本节课中，我设计了新颖的教学过程，把学生带入一个精彩、现实、有挑战性的数学世界，引导学生由被动学习为主动探究，鼓励学生大胆参与、合作交流，甚至出题“考”老师，从而让学生真正地成为学习的小主人。

本节课中，我引导学生发现规律，使学生充分体验到战胜困难后的成功感。在课堂上，教师始终起着组织、引导的作用，一句表扬的话语，一个欣赏的手势和眼神，都能让学生体验到老师的鼓励和关爱。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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