整理和复习教学创新设计

教学内容：二年级上册《表内乘法的整理和复习》

学情分析 《表内乘法》的知识在日常生活中应用的比较广泛，而且通过本学期的学习，学生对《表内乘法》的知识已经有了比较全面的理解和掌握。但由于二年级学生年龄小，《表内乘法》知识的学习间隔时间又比较长，所以在一定程度上造成学生学习的知识有遗忘，这就导致知识掌握比较零散，缺乏系统性。因此，通过梳理帮助学生全面、系统的知识显得尤为重要。

教学目标：

1、进一步掌握乘法的含义——求几个相同加数的和的简便运算。

2、准确熟练地运用乘法口诀进行计算。

3、培养学生仔细认真的学习态度和良好的学习习惯。

教学重点：乘法含义、乘法口诀的运用

教学难点：准确理解图意

教学具准备：口算卡片、课件、大树图；小棒

教学内容：

一、复习乘法概念

师：同学们，这学期我们学习了加法和减法的计算，还学习了哪种计算方法？

（乘法）今天我们就来一起复习乘法。（板书课题）

1、

相同加数

出示大树图 图1 图2

师：大家观察这两幅图，求一共有多少棵树，哪幅图可以用乘法计算？为什么？（复习相同加数）

问：第一幅图的相同加数是几？（4） 有几个4相加？（板书：3个4）

求3个4是几，怎样列式？ 还可以怎样列？（板书：4×3=12或3×4=12）

问：这幅图还可以看成几个几呢？（4个3）

你是怎么看图的？

请你具体介绍一下相同加数是几？有几个几相加？算式是什么？（指名上前说）

师：第二幅图一共有多少棵树呢？（板书：5+5+4=14）

为什么不用乘法计算？

师小结：对，只有求几个相同加数的和才能用乘法计算。

2、

乘加乘减

问：如果第二幅图不用加法，想一想还可以列出什么样的算式呢？（乘加乘减算式）

在小组里说一说你能列出几个不同的乘加乘减算式？小组讨论，汇报

预设：横看 2×5+4或5×2+4 竖看 3×4+2或4×3+2 汇报时让学生讲讲算式表示的含义。

问：（乘加算式）为什么要加4？ 加2表示图中的哪部分？

（乘减算式）3×5表示什么？ 为什么再减1？

3、乘法的简便

师：第一幅图可以用加法计算吗？ 怎样列式？（4+4+4=12或3+3+3+3=12）

3×5-1或5×3-1

刚才你们怎么不用加法计算，都用乘法呢？

师小结：是的，求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。

师：你们能用小棒摆一幅用乘法计算的图吗？（学生活动）

问：你摆的是几个几？ 你呢？ 告诉同桌你摆的是几个几？再让同桌根据你摆的图列出乘法算式。

4、练习

加法算式 乘法算式 或 （

）个（

）

一共有多少个三角形？

二、复习乘法计算

师：乘法算得又准又快，就要把乘法口诀记得熟熟的。你能把这些口诀补充完整吗？

1、

补充口诀

三八（ ） 四（ ）三十六 六九（ ） （ ）三十五

（ ）五二十五 六（ ）四十八 三（ ）十八 （ ）十二

指其中几句口诀提问：这句口诀的上一句（或下一句）是什么？

问：这句口诀可以计算哪些乘法算式？

“五五二十五”能列出几个乘法算式？为什么？

问：两个因数相同的乘法口诀还有哪句？

“三六十八”还有积是18的乘法口诀吗？

二六十二

“（ ）十二”还能怎么填？（板书： 三四十二

问：你还能说出像这样积相同的乘法口诀吗？（板书）

2、

口算

师：脑子里想着乘法口诀，直接说得数。

8×1 5×4 9×4 6×8 7×6 4×3 3×7 83×3 7×9 5×7 9×6 7×8+10 7×4-9 3、

练习篇子

4×9= 8×3= 3×5= 2×9= 7×6+3= 6×4= 5×0= 5×2= 8×1= 9×2-8= 三、综合练习

1、把加法算式改写为乘法算式

3+3+3+3+3+3 7+7+7+7+7 9+9 改写成“9×9”对吗？为什么？

×8 ）

6+6+6-6 怎样改为乘法算式？ 6×2你是怎么想的？

8+2 为什么不能改为乘法？

2、

填空

5×7+ 7 =7×（

）= （ ）

5个7 先试着填一填，怎样确定这个乘加算式表示几个几呢？

师小结：根据后面的加几或者减几来确定乘法算式表示几个几。

9×4-4=（

）×（

）=（ ）

8×7-8=（

）×（

）=（ ）

3、

列式计算

8个6相加的和是多少？

5与6的积是多少？

5与6的和是多少？

一个因数是4，另一个因数是7，积是多少？

9的2倍是几？

两个加数都是5，和是多少？

问：还可以怎样列式？ 求“和”为什么可以用乘法计算？

4、

判断

这两道题看起来一样，列式怎么不同？

（1）计算4×3和3×4可以用同一句乘法口诀。（ ）

（2）两个因数都是4，积是8。（ ）

（3）与5+5+5+2得数相等的乘法算式是5×3。（ ）

5、在圆圈里填上+、-或×（小篇子）

4○6=24 30○6=24 6○2=4 1○5=6 7○8=56 4○9=6○6 6、在（

）里填数

5×（ ）=35 （ ）×9 =36 （ ）×4 =20 8×（ ）=32 （ ）×（ ）=24 7、括号里最大填几？

6×( )< 45 54 >( )×8

不超过44 不超过53

做小篇子

（

）里最大填几？ （

）里最小填几？ 3×（

）<20 6×( )>39 70>( )×9 65<( )×9 四、总结