2 认识自己全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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学生姓名第组号班级三授课教师教师评价课题5、自制小乐器课型新授学习1、能通过实验探究哪种材料适合做鼓面。2、能按照书上的要求制定出制作小乐器的小组计划。目标3、能在教师的指导下制作简单的小乐器。4、能对自己和别人设计、制作的小乐器进行客观评

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所属课文：2 认识自己

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2018-05-10 17:01:00

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学校：滦州市滦城街道八里桥小学

2 认识自己全国优秀课堂实录

未知

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关键词：2 认识自己全国优秀课堂实录

正文

学生姓名第组号

班级

三授课教师教师评价课题

5、自制小乐器

课型

新授

学习

1、能通过实验探究哪种材料适合做鼓面。

2、能按照书上的要求制定出制作小乐器的小组计划。

目标

3、能在教师的指导下制作简单的小乐器。

4、能对自己和别人设计、制作的小乐器进行客观评议。

导

学

流

程

一、引入新课，熟知目标（2分钟）

二、学习新知

教师复备

(一) 引入

1、播放一段音乐，问：这是什么声活动一（一）自学自研（5分钟）

音？是用什么奏出1、认识各种各样的乐器。你认识这些乐器吗？会弹奏吗？

来的？(乐器)。

（钢琴、笛子、板鼓、古筝、小提琴、二胡、音叉等）

2、板书课题： 2、小组合作做小鼓。制作方法①、分别用提供的鼓皮材料蒙在杯口上，并(1)、什么是乐器？

用橡皮圈绷紧固定。②、试试敲击不同材料的鼓面，仔细听听发出的声音有乐器是一种可以发什么不同。

出乐音，供演奏音3、敲击不同材料的鼓面发出的声音一样吗？哪种材料更适合做鼓面，为什乐使用的器具。么？(弹性好的材料) (2)、出示各种各样（二）交流展示，互帮互学（

9分钟）

的乐器样图

交流自己小组的做法。小组演示做法。小组长组织学生交流自主学习内(3)、老师出示几个容：大号优先，中号、小号补充;小组所有成员有选择的记笔记。

用不同材料做鼓面2、班内交流高效展示：可就自学中某一个或几个问题发表本组的见解。站的小鼓。并演示，姿端正，声音洪亮，语言流畅，说的完整。

讲解制作的基本步活动二（一）自学自研（6 分钟）

骤和方法。

1、制作自己的小乐器

2、试一试，怎样让自己制作的小乐器发出声音？怎样让小乐器发出高低大小不同的音？

3、声音的大小与物体振动的强弱有关；声音的高低与物体振动的快慢有关。

（二）交流展示，互帮互学（ 9分钟）

1、小组交流 2、班内交流

对各组制作的小乐器进行评价。

四．拓展总结（5 分钟）

声音的大小与物体振动的（）有关；声音的高低与物体振动的（）有关

五.当堂检测（4 分钟）

1、声音的（）与物体振动的强弱有关；声音的（）与物体振动的快慢有关

2、物体振动的越快，发出的声音越（）物体振动的越慢发出的声音越（）

3、鼓的形状、大小各异他们都是由（）和（）构成。

4、敲击同一面鼓时发现力量越大鼓面振动的越（）声音越（）。

教师反思:

关于本教案的常见问题

Q：2 认识自己全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 认识自己》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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