3 我想ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《3 我想》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

3 我想ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：3 我想ppt配套的教案及板书设计

正文

我想

第二课时

教学目标

1.学会本课的生字,积累新词。

2.能正确朗读课文,了解课文大意。

教具准备

生字卡片、教学课件

教学过程

一

复习导入，激发兴趣。

1.上节课我们初读了课文《我想》，谁来说说在春意盎然的春天里，课文中的“我”有哪些美好的愿望？

2.学生反馈，教师板书。

3.小作者的这些愿望你最喜欢哪个呢？

二

探究课文,感悟内容

（一）出示自学提示：

1.第三小节

（1）学生说说为什么喜欢第三节。

（2）想象：如果我们把眼睛装在风筝上，在蓝天上自由地飞翔，我们还会看到什么？为什么说“蓝天是我的课堂”？

（3）刚才两个小节，诗人分别“悠哇，悠”、“长啊，长”，在这节诗歌中，用的是什么词？为什么用“望啊，望”？（体会动词运用的准确。）

（4）孩子们，当我们面对着这春天的美景，一饱眼福时，我想每个人的心中都会有一份兴奋、有一份冲动，那就让我们用朗读把心中最真切的想法表达出来吧！

（过渡）蓝蓝的天空让我们的眼睛变得更加明净，柔软的白云让我们的遐想更加美好。明亮的太阳给予了我们无限的力量，我们是一群浑身散发着太阳气息的孩子，就让我们的心，我们的理想继续飞翔。谁来接着汇报。

4.第四小节

（1）生1汇报读后感受。师相机指导学生理解“生辉”，出示小草图片感受“绿得生辉”。

（2）练习有感情朗读第四小节。（

读出变小花、小草的快乐）

（3）生2汇报读后感受。（课件出示柳絮和蒲公英的图片）加深学生对蒲公英、柳絮的了解。

（4）师：是啊，我们的梦想飞啊飞，飞到了遥远的地方，这遥远的地方会是哪儿呢？“我”为什么要飞到遥远的地方？

（5）孩子们，你们真了不起，虽然年纪小，但梦想却如此远大，老师为有你们这样的学生感到骄傲，那就让我们带着自己美好的梦想，再来读一读这一小节吧！（读好“飞呀，飞——”，读得悠长，读出随风飘逸的感觉。）

三、配乐背诵，体味情感。

师：孩子们，你们喜欢这首小诗吗？看着板书，听着音乐，加上你喜欢的动作，咱们一起尝试着背诵这首小诗吧！

（配乐引诵）师：在那桃花盛开，鸟语花香的日子里，“我想……”（背第一节）；旭日和风，垂柳拂岸，“我想……”（背第二节）；春天是放风筝的季节，蓝天白云，风筝飘飞，给人们带来多少欢乐，“我想……”（背第三节）；阳春三月，绿草成茵，花繁似锦，“我想……”（背第四节）；我是个向往自由的孩子，也是听话的孩子……（背第五节）。

【设计意图：再次回到整体，通过音乐与语言渲染尝试背诵，调动学生的情感体验，把学生引入想象世界。】

四、课堂总结

孩子们，你们的心是火红的，更是奔放的，小花、小草、柳絮、蒲公英是我们的梦想，飞上月球，遨游太空更是我们美好的幻想。我记得爱因斯坦说过这样一句话：“想象力远比知识本身更重要。”那就让我们从现在开始，插上想象的翅膀，用我们的刻苦和勤奋去努力实现我们美好的梦想吧！

手儿—接—桃树枝

我想

脚丫—连—柳树根

热爱生活、热爱大自然

眼睛—装—风筝上

自己—种—土地上

资料摘要

3 我想ppt配套的教案及板书设计