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汉川市脉旺镇北街小学高效课堂导学案课题小数的近似数的练习课时安排1课时、知识与技能：通过练习，巩固小数的改写和求近似数的方法。教学目标2、过程与方法：通过自主探索、合作交流等活动，使学生掌握用“四舍五入”法求出一个小数的近似数，进一步巩固小数的改写和求近似数的方法。3、情感态度与价值观：感受近似数与
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解决问题国家获奖教案
未知
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关键词：解决问题国家获奖教案
正文
汉川市脉旺镇北街小学高效课堂导学案
课题
小数的近似数的练习
课时安排
1课时
、知识与技能：通过练习，巩固小数的改写和求近似数的方法。
教学目标
2、过程与方法：通过自主探索、合作交流等活动，使学生掌握用“四舍五入”法求出一个小数的近似数，进一步巩固小数的改写和求近似数的方法。
3、情感态度与价值观：感受近似数与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。
教学重难点
教学重难点：
教学重点：通过练习，巩固小数的改写和求近似数的方法。
教学难点：通过自主探索、合作交流等活动，使学生掌握用“四舍五入”法求出一个小数的近似数，进一步巩固小数的改写和求近似数的方法。
教具准备：PPT课件 课前准备
课时教学内容
教学流程
人教版小学数学四年级下册第54页练习十三
教师行为
一、复习导入
1、填空
（1）保留三位小数，表示精确到（ ）位。
（2）把152000改写成用“万”作单位的数是（ ）。
（3）求9.8402的近似数，保留整数是（ ），精确到百分位是（ ）。
（4）地球总面积约是511000000平方千米=（ ）亿平方千米
2、按要求作题
（1）5.034≈ （保留一位小数）
（2）30.0536≈ （精确到百分位）
（3）960088万千米≈（ ）亿千米
学生行为
1、听导语
2、默读学习目标
（见片1、2）
个性化修改
导
课
（保留二位小数）
（4）8742000= （改写成以“万”作单位的数）
（5）80200万= （改写成以“亿”作单位的数）
导学提示
【任务】
1、小组成员分任务，每人独立做1-2题。
2、说一说求小数近似数的方法？
活
动
1 3、小数的改写和省略要注意哪些？
【流程】
自学—互学—展示汇报
【评价】
能结合已有知识准确梳理者，可得总结星。
巩固练习
1、判断
(1)保留两位小数, 表示精确到十分位. （ ） (2)0.80和0.8大小相等, 计数单位也相同. （ ）
(3)18.57保留一位小数是18.6. ( ) (4)因为3与3.0相等, 所以它们都是整数. ( ) (5)9.995精确到百分位是10. ( ) 2、下面各小数在哪两个相邻的自然数
（1）尝试独立计算，讨论交流计算结果。
（2）在老师的引导、同学们的讨论下明确算法
（3）回顾计算过程
1）独立思考，尝试计算。
（2）全班交流，选出最好的方法并展示
活
动
2
之间? 它们各近似于哪个自然数?
（ ）<5.28 <（ ） （ ）< 12.7 <（ ）
（ ）> 4.86 >（ ） （ ）< 204.3 <（ ）
3、在“ ”里填上合适的数。
36.6 ≈36.6 2.7 ≈2.8
6.99 ≈ 7.00 3.5 ≈3.6
三、思维训练
课本54页练习十三第10题
小数的近似数的练习
总结【流程】
独立完成--小组交流—全班展示
四、课堂小结
板书设计反思
文档信息
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