9 波斯猫找快乐教学设计内容推荐｜教案在线预览

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9波斯猫找快乐课题波斯猫找快乐课型新授课这篇童话故事内容比较简单，对话多，学生非常喜欢，学习兴趣很高。教学时要引导学生深刻理解设计说明童话内容，体会童话阐述的道理。导学案中，努力增强学生的角色意识，引导学生抓住文中角色所说的话，体会其内心情感，从而有效地突破难点，感受快乐，认识劳动带来快乐，懂得“劳

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所属课文：9 波斯猫找快乐

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2018-05-17 14:48:00

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学校：北流市民乐镇民乐中心小学

9 波斯猫找快乐教学设计内容推荐

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关键词：9 波斯猫找快乐教学设计内容推荐

正文

9波斯猫找快乐

课题

波斯猫找快乐

课型

新授课

这篇童话故事内容比较简单，对话多，学生非常喜欢，学习兴趣很高。教学时要引导学生深刻理解设计说明童话内容，体会童话阐述的道理。导学案中，努力增强学生的角色意识，引导学生抓住文中角色所说的话，体会其内心情感，从而有效地突破难点，感受快乐，认识劳动带来快乐，懂得“劳动创造快乐”的道理，学做一个勤劳快乐的人。

学前准备

课时安排

学习目标

学习重点

学前准备

教学环节

一、情景激趣，斯猫，我的一只眼是蓝色，另一只是绿色。导入新课。（用时：5分钟）

我吃穿不缺，衣食无忧，但我却感到很不快乐。哎，这可怎么办呢？）

2.揭示课题：波斯猫找快乐。

1.出示自读要求：标出自然段，并用波浪线画出波斯猫说的话，用波浪线画出燕子、蜜蜂、青蛙认为快乐的句子，圈出你二、深入理解，喜欢的词语（学生自由朗读，老师巡视。）课文内容。（用时：25分钟）

2.指名回答，课件出示波斯猫与燕子、蜜蜂、青蛙的对话过程。老师相机板书：燕子

蜜蜂

1.2.制作多媒体课件。（教师）

2课时

教学过程

第二课时

1、正确、流利地朗读课文，理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。

2、通过教学，让学生懂得“劳动创造快乐”的道理。

让学生懂得“劳动创造快乐”的道理。

制作多媒体课件。（教师）

导案

1.动画出示波斯猫自我介绍。（我是波1.看动画。质疑：这只波斯猫没有快乐，于是，他就出去寻找快乐，他都找了谁？结果怎样呢？

2.齐读课题。

学案

1.再读课文，在文中画出相关语句，知道波斯猫问了燕

2.学生交流并回答问题。

3.4.5.

3.你知道他们的快乐是什么吗？

4提出本课学习的重难点：为什么燕子、蜜蜂、青蛙觉得生活是快乐的，而波斯猫却不觉得快乐呢？（播放视屏寻找答案）

5、你明白快乐是什么了吗？得出道理：劳动最快乐。

三、拓展思维。（用时：5分钟）

四、总结

么？

1、你想对波斯猫说什么？

2、你有什么办法帮助波斯猫？

3、分角色朗读课文。

谈谈这节课你的收获？你的快乐是什

9、波斯猫找快乐

板书设计燕子

一口一口

衔泥造窝

蜜蜂

忙忙碌碌

采花酿蜜

劳动最快乐

青蛙

蹦来蹦去

保卫庄稼

关于本教案的常见问题

Q：9 波斯猫找快乐教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 波斯猫找快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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